共23题，约9410字。

　　2026届高三下学期考前模拟检测语文试题
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　材料一：
　　红色文化图像叙事通过构图、符号、人物事件及情感表达传递意识形态内涵。构图强调统一性与政治引导，常以居中布局、仰视角度和纵深指引突出英雄人物及象征动作（如摇旗、宣誓），背景辅以红旗、党徽等元素，运用红灰、金黑等对比色彩构建视觉张力。视觉符号系统稳定统一，红旗象征革命，齿轮代表工业，稻穗关联农村，少年寓意未来。此类图像符号频繁出现，形成了红色文化视觉识别框架。
　　典型人物塑造采用面部特写与仰视镜头，对服饰、表情、动作进行理想化处理，如雷锋、毛泽东形象具有高度稳定性；事件再现方面，聚焦长征、建党等历史节点，通过多场景拼贴与时空叠加重构叙事流程。情感引导通过人物表情、氛围营造与色调调控实现，如烈士牺牲场景用低饱和色与逆光凸显肃穆，群众集会以暖色调展现团结。
　　叙事模式分为线性与隐喻：线性叙事按“起—承—转—合”结构展开，强调因果逻辑，适用于纪录片、连环画；隐喻叙事侧重象征表达与情感暗示，多见于宣传画、摄影，通过象征元素间接传递深层价值。整体叙事注重信仰唤起与集体认同，形成系统化的意识形态传递机制。
　　（节选自李海艳《红色文化的图像叙事方式》有删改）
　　材料二：
　　数字技术赋能四川红色文化资源开发需从文化根基、技术人才、资源整合三方面系统推进。
　　首先，深化认知融合，夯实文化根基。确保数字技术应用方向正确的前提是深刻理解红色文化内涵。一方面，应联合高校、科研机构及文化部门开展专业培训，系统讲解四川红色文化的历史脉络、重大事件与核心精神。另一方面，可在数字
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 材料一认为，具有稳定视觉的“红色”符号，要规避情感因素的不确定性，确保意识形态内涵能精确传递。
　　B. 材料二提出，数字技术赋能红色文化过程中，智能算法等关键技术的研发与应用应具有更为显著的优先性。
　　C. 材料三指出，内蒙古红色文化的形成，地域性与民族性特质构成了其价值内核，区别于其他地区红色文化。
　　D. 三则材料表现出：红色文化若在当代实现有效传承与价值释放，须借助多样化媒介与创新性策略进行转化。
　　2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一先总述图像叙事的构成要素，再分述各要素的具体手法与功能，最后总结其叙事模式与整体效果，逻辑严密。
　　B. 材料二在提出核心观点后，用并列式结构展开论述，这种结构方式使文章条理分明，增强了论证的层次感与操作性。
　　C. 材料三在界定“内蒙古红色文化”的概念时，由广义到狭义、从历史源流到具体内涵的阐释顺序，层层深入，严谨周密。
　　D. 材料一在论述“情感引导”机制时，将抽象的情感与具体的技术手段，进行事实与价值的相互印证，增强论点的客观性。
　　3. 阅读下面的文字，请在文中横线处填入恰当的短语，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
　　数字技术为内蒙古红色文化的传承注入了全新活力。它不仅能突破时空限制，使宝贵的革命遗址与文物得到___，更通过构建沉浸式体验空间，让抽象的革命精神变得可感可知，极大地增强了红色文化的___。最终，这种赋能深化了人们对内蒙古地区在国家统一与民族解放进程中独特贡献的认知，有力服务于___的伟大实践。
　　4. 三则材料在探讨“红色文化的传承与创新”时，分别侧重于哪个层面？请简要概括。
　　5. 请任选一处内蒙古红色文化资源，提出一项为其进行数字化传承的具体策略，并结合材料内容，概括说明制订策略的依据与预期效果。
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的小说，完成小题。
　　月下桨声
　　韩少功
　　雨后初晴，水面长出了长毛，有千丝万缕的白雾牵绕飞扬。
　　一条小船近了，船上的一点红也近了。原来是一件红色上衣，穿在一个女孩身上。女孩在船边小心翼翼地放网。一个更小的男孩撅着屁股在船头划桨。
　　我多次在黄昏时分看见这条小船，小小年纪的两个渔夫在远处