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剖析湖南省高考语文试卷的“密码”
湖南省株洲市第二中学 含  之
湖南省的高考，是2004年以来省自主命题的第三年，尤其是语文学科，与全国及大多数省市自主命题的试卷有较大的不同，形成了自己的命题思路和解题技巧。一是在选题（阅读材料上）上融入了较有分量的湖湘文化的色彩，二是更注重阅读理解及文章赏析的分量，三是作文已经走出“话题作文”的模式而要求写出像样的议论文。
今年5月底，我曾经写有《2006高考语文揣测》一文，今年暑假，我应省内两个地市基础教育的教研机构之邀，从8月2日到9日用了7天时间，就上述几点变化与当地同行作了有益的研究和交流，和正在进行继续教育的老师们进行了商讨，得到不少的启示。
一、 我省考卷的第一大题的1、2小题作了调整，在具体的语言环境中考查字词
我认为，这样动态的出题有利也有弊。利就是学生在语境中答题，不易出错；弊就是容量没有全国卷的大。所以，我们在指导学生练习时宜采用多种方式，不必拘于一种只有语境的形式。
二、关于第三大题——文言文试题
从选文看，虽然不是（不可能是）课文，但只要学生把高中课本要求背的诗文背得很熟，具有一般的文言虚词、实词、句法、语法特点的学生就会答得出。因此，复习训练时宜选浅近的文言散文。湖南试题最近几年从古代传记文走出，走进古代散文，这基本上符合高中文言教学的宗旨。古代传记文主要是让学生读懂“五个什么”——什么人、什么事、什么经历、什么性格、什么结局，而解答古代散文所有不同，主要是读懂作者的一般观点，由此阐发出作者的内在思想，这样才能在阅读中把握实质。在作答选择题时，每道选择题的三项必是课本，所以“把握课本，甄别选题”是关键。至于翻译，当然还是以直译主，特别要注重句式、通假、实词虚词的落实。我以为，在指导学生训练复习时宜选用古代散文。
三、关于古代诗歌鉴赏题
在复习训练时主要是唐宋诗词。因为唐宋诗词是很有代表性的，把唐宋诗词的鉴赏融会贯通，作答赏析古代诗词不是太难。我认为今年这样出题（《红楼梦》中的诗词）是避免“猜中”。
从湖南卷诗词鉴赏的题型看，所解答的文字从整体上说它应该是一篇完整的赏析文章，这与全国考卷甚至与其他省市的考卷有明显的不同，只不过命题者已经把3/4的赏析完成，只要你（考生）去读写其中的一两句。这其实对基础扎实的考生特别有力。只要抓住要害，在形式上“依葫芦画瓢”，在内容上有顺理成章的独到见解就自然会八九不离十，说白了就是只要赏析其中的一两句。思路是：要知道这一句或两句写的什么，是什么意思；第二步就是知晓这个意思是怎么表达出来的，用了什么手法；第三步这样表达有什么好处，目的是什么。从近年的出题样式上看，还不就是给考生一个“范本”，考生照着说就是了，就容易多了。如果一味还是按照全国试题的题型复习，恐怕是文不对题啦。
总之，在复习训练诗歌鉴赏的时候，多选唐宋诗词，按照这样题型，举一返三，功到自然成。
四、关于阅读赏析题
2006年的全国卷着眼于理解，而我们湖南卷在理解答题的基础上还要赏析。我认为，这个“理解”首先就是要懂得写的是什么，“赏析”是还要懂得这个内容是怎么表达的，这样表达的目的是什