约18030字。

　　江苏省宿迁市宿豫区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷
　　答题注意事项
　　1.本试卷共8页，满分150分。考试时间150分钟。闭卷考试。
　　2.答案全部答在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。
　　3.答选择题时使用2B铅笔，把答题卡上对应题号的选项字母涂满、涂黑。如需修改，要用绘图橡皮轻擦干净再选涂其他选项。
　　4.答非选择题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。
　　一、积累与运用（25分）
　　1. 阅读下面的文段，完成各项任务。
　　回望近代先辈舍身救国的漫漫长路，无数志士坚守信仰，甘愿舍弃安稳的生活。邓稼先扎根荒漠戈壁，全然摒（   ）弃个人得失，将全部精力投入核弹研发，为祖国事业鞠躬尽粹；闻一多埋头于书斋数年，为整理古籍日夜伏案，治学态度chì（   ）热坚定。他们坚守理想，活成了《爱莲说》里高洁自持的“莲”者模（   ）样，       。
　　少年立身求学，当以前辈为榜样。求学路上，我们难免遇见困难波折，不能半途松驰，要持之以恒；面对外界浮躁诱huò（   ），我们要守住本心底线，不随波逐流。先贤们以一生的行动证明：真正的风骨从不是空谈口号，而是长久踏实的坚守。我们品读课文，追溯先辈事迹，便是在汲取精神力量，塑造正直坚韧的少年品格。
　　（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
　　摒（     ）弃            chì（     ）热            模（     ）样            诱huò（     ）
　　（2）请找出上述文段中的两个错别字，并改正。
　　_______改为_______            _______改为_______
　　（3）参照文段中画线句“他们坚守理想，活成了《爱莲说》里高洁自持的‘莲’者模样”，选用本学期所学的课文人物形象，以“他们……，活成了……模样”的格式仿写一句话，前后连贯。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　注意“摒”“模”的正确读音，注意“炽”的正确写法。
　　【小问2详解】
　　“鞠躬尽瘁”是固定成语，“瘁”指劳累、病困，该词语意为竭尽心力、为国操劳，贴合邓稼先为国防事业倾尽心血的语境。而“粹”本义是纯净、精华，多用于纯粹、精粹等词。
　　“松弛”为固定词语，“弛”本义是松懈、舒缓，对应文段中求学不能松懈、不能半途懈怠的语境。而“驰”本义是车马疾行，多用于奔驰、驰骋等词。
　　【小问3详解】
　　2. 班级围绕“山河诗意与君子风骨”展开讨论，请你将空缺处的诗文补充完整。
　　小语：登高望远抒豪情，杜甫《望岳》中“_______，一览众山小”，道尽青年勇攀高峰的壮志；王安石《登飞来峰》里“不畏浮云遮望眼，_______”，尽显高瞻远瞩的胸襟。
　　小文：山水田园藏哲思，陆游《游山西村》中“_______，柳暗花明又一村”，写尽困境中孕育希望的哲理；杨万里《过松源晨炊漆公店》里“政入万山围子里，_______”，道出人生困境重重的警醒。
　　小宿：家国忧思寄笔端，杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，_______”，借古讽今批判浮华世道；李商隐《贾生》里“_______，不问苍生问鬼神”，讽刺君王昏庸误国。
　　小豫：君子品格显高洁，龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“_______，化作春泥更护花”，彰显无私奉献、心系家国的君子情怀；周敦颐《爱莲说》里“_______，_______”，赞美莲花不与世俗同流合污的品性。
　　3. 为弘扬新时代孝亲敬老文化，树立平等尊重、双向体谅、日常践行的新型孝亲敬老理念，班级开展“暖家风•行敬老”主题活动，请你参与，并完成以下任务。
　　（1）【活动策划】班级主题活动已有两个环节，请你结合初中生生活实际，再设计两个贴合主题的活动环节。
　　环节一：品读古今孝亲名句
　　环节二：分享家庭暖心瞬间
　　环节三：_____________
　　环节四：_____________
　　（2）【社会实践】同学们参加社区活动时，社区工作人员利用AI给社区敬老院起名字。AI拟定两个名字，你认为哪个更好？请谈谈你的看法。
　　①夕阳红敬老院            ②百宁百顺敬老院
　　（3）【口语交际】同学小语说：“父母只会催我学习、管我生活，代沟太大，我只要不顶嘴、乖乖听话就算孝顺，没必要主动沟通、体谅父母。”请你结合新时代孝亲内涵，对她进行委婉劝说。
　　二、古诗文阅读（23分）
　　班级开展“刘禹锡古诗文专题探究”学习活动，请你积极参与并完成系列任务。
　　【甲】
　　（824-826年）刘禹锡第三次被贬和州，借“陋室”表达志趣。
　　陋室铭
　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无