共23题，约17400字。

　　福建省莆田市2025-2026学年高一下学期期末考试语文试题
　　本试卷共10页，22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。
　　注意事项：
　　1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
　　2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、阅读（73分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面文字，完成小题。
　　发展杂交水稻，造福世界人民（节选）
　　袁隆平
　　我很高兴能参加这次报告会，借这个机会介绍一下杂交水稻的发展情况和我研究杂交水稻的一些心得体会。
　　首先讲一讲什么叫作杂交水稻。杂交水稻就是利用水稻的杂种优势，把两个遗传性不同的品种进行杂交，来提高水稻产量，这就叫杂交水稻。我们国家于1964年开始研究杂交稻，1973年基本成功，1976年大面积推广，由于它的产量高，所以迅速扩大了它的种植面积。
　　2010年，全国杂交水稻的种植面积达到了2.5亿亩左右，占全国水稻种植面积的57%，总产量占水稻总产量的65%，全国水稻近年来的单产是每亩430公斤，杂交稻是每亩490公斤。
　　再简单介绍一下杂交稻在国外的发展情况。我们国家研究成功的杂交稻在国外同样表现良好，近几年已经有7个国家在生产上大面积推广，其中有印度、越南、菲律宾、孟加拉国、印度尼西亚、巴基斯坦和美国，而且增产效果非常明显。2010年，国外杂交稻的种植面积达到了5100多万亩。
　　举例来说，越南近几年的杂交稻种植面积有1000万亩左右，单产是420公斤，它本地的品种只有300公斤，增产将近40%，越南由于大面积多年种杂交稻，由一个粮食比较短缺的国家一跃成为仅次于泰国的第二大米出口国。发达国家一样表现突出，特别是在美国。我们把杂交水稻技术在20世纪80年代转让给美国，美国近几年也在生产上大面积应用推广杂交稻，2010年的面积达到600万亩，占全国水稻面积的1/3，增产的幅度是25%。杂交稻在非洲、南美洲的十几个国家试种都很成功，大概每亩能够平均增产150公斤。如果全世界有一半水稻种上杂交稻，全世界有22亿多亩，每亩增产150公斤以上，每年能够增产1.5亿吨稻谷，可以多养活5亿人口。所以说，在世界范围内发展杂交稻，对保障粮食安全和促进世界和平都具有重要意义。
　　下面再讲一讲我研究杂交稻的一些心得体会。为什么要研究杂交稻？20世纪60年代初的一个7月，有一天，我照例在水稻抽穗的时候到田里去选种，在试验田中我突然发现了一株特别优良的“鹤立鸡群”的水稻，穗子特别大、特别多，穗粒很饱满。我喜出望外，如获至宝，后来我就把它收为种子，第二年把它种上。我管理得非常仔细，几乎每天去观察，希望这个品种成龙，因为当时的稻穗品种一般只有五六百斤，我选的这株“鹤立鸡群”，推算上去可以产1000斤以上，我把这个东西作为一个非常有希望的品种，每天去观察，希望这个品种成龙。
　　可是到了抽穗的时候，我大失所望，早的早，迟的迟，高的高，矮的矮，我种了1000多株，没有一株能够像它的“老子”那么好，我非常失望。我叹了口气，坐在田埂上，呆呆地望着那个高矮不齐的稻株，就在这个失望的时候我突然来了灵感：水稻是自花授粉植物，纯系品种是不会分离的，它为什么会分离呢？是不是遗传？学生物学的同学都知道，只有杂种才有分离现象。后来我就把高株和矮株做了一些统计，高矮的比例是3∶1，正好符合孟德尔的遗传学规律，这就证明了我发现的那株“鹤立鸡群”的优良水稻是一株天然杂交稻。
　　于是，我萌发了研究杂交稻的决心，从1964年开始，我开始正式研究和培育杂交稻，但是在那个年代，传统的观点认为水稻、小麦等自花授粉植物是没有杂种优势的。因此，我的这项研究遭到不少人的反对和讽刺。
　　为了证明水稻具有杂种优势，1972年，我们在湖南省农科院的试验田里种上了我们的杂交稻，来说服有关人士。我们的杂交品种种了四分田，还有对照品种，就是高产品种与常规品种做对照。我们的杂交稻长得非常好，长势很旺，对照种只有七八寸高，我们的杂交稻有一尺多高；对照种一株只有四五个分蘖，我们的杂交稻有七八个分蘖。我有个助手就带着一点吹嘘的口吻说，我们的杂交稻是三超杂交稻。什么叫三超杂交稻呢？就是杂交稻产量要超父本、超母本和超标准品种。大家对杂交稻抱有很大的希望。最后到验收的时候，结果不尽如人意，产量比对照种还略有减产，而稻草却增加了将近七成。
　　后来就开会研究到底要不要继续支持杂交稻研究，我们那时候是少数派，大多数人是反对的。后来我就冷静地分析，并在会上站出来发言说，从表面上看我们这个试验失败了，稻谷减产了，但是从本质上讲，我这个试验是成功的。为什么？因为现在争论的焦点是水稻自花授粉植物到底有没有杂种的优势。我现在用试验证明了它有强大的杂种优势，至于这个优势是表现在稻谷上还是稻草上，那是技术问题。我们只要改进技术，就可以把这个优势发挥到稻谷上。后来院领导代表说，老袁讲得有道理，应该继续支持。从此，我们杂交稻的研究就比较顺利地得到了各方面的支持。
　　这说明什么呢？我们虽然失败了，但是失败是成功之母，有好多事情失败里面包含着成功的因素，因为在失败当中有经验、有教训。搞科学试验绝不是一帆风顺的，不要怕失败，要善于从失败中总结经验教训。所谓“吃一堑，长一智”，一失败就灰心丧气，到此止步，这样的人是很难成功的。马克思有句名言：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”我的体会是只要大方向是对的，就应该有不折不挠的精神，只有这样，才有希望取得最后的成功。
　　1. 根据材料信息推断，本演讲的场合与听众最可能是（   ）
　　A. 联合国粮农组织国际技术研讨会，面向各国农业技术专家。
　　B. 全国顶尖科学峰会，面向两院院士、资深高级科研工作者。
　　C. 高校或科研院所专题报告会，面向青年学子与科技工作者。
　　D. 全国农村工作专项会议，面向各地农业管理干部、行政领导。
　　2. 下列对材料内容理解分析，正确的一项是（   ）
　　A. 本演讲列举国内种植面积与产量数据，以及在国外的推广成效，这些内容都说明发展杂交水稻对保障世界粮食安全的重要意义。
　　B. 袁隆平院士发现了“鹤立鸡群”的稻株，把它收为种子进行培育，希望这个品种成龙，但是失败了，于是他下决心研究杂交水稻。
　　C. 三超杂交稻实验结果不尽如人意，但袁隆平院士并未因此气馁，反而认为该实验证明了水稻自花授粉植物在稻谷上的杂种优势。
　　D. 袁隆平院士分享自己的研究经历和心得，是为了强调科学工作者应有的责任和担当，同时，借此传授自己独特的科学研究方法。
　　3. 对材料的语言特点，下列分析正确的一项是（   ）
　　A. 材料多处使用设问，既调动听众兴趣、引发情感共鸣，增强现场的互动感；又使内容层层推进，提高演讲的说服力和权威性。
　　B. 讲述科研经历的语言通俗形象，如以“鹤立鸡群”形容稻株、以“老子”称母株，拉近了与听众的心理距离，增强了感染力。
　　C. 本演讲多用专业术语，如“自花授粉植物”“杂种优势”“分离现象”等，展现了演讲者的专业水平，使听众产生了敬畏之心。
　　D. 本演讲语言客观冷静，使听众既感受到袁隆平院士作为科学工作者严谨与认真的精神品格，又被他直面挫折的勇气深深打动。
　　4. 袁隆平院士在讲述研究杂交稻的心得体会时，巧妙地将感性叙事与理性说理融为一体。请结合材料，分析他是如何实现二者统一的。
　　5. “失败是成功之母”，但失败向成功的转化也需要一定的条件。结合袁隆平院士的科研经历，分析他从失败走向成功的关键条件有哪些。
　　【解析】
　　【导语】这篇节选演讲平实质朴，兼具专业清晰度与人文温度。它清晰介绍了杂交水稻的研发成果、全球推广价值，也娓娓讲述自身科研起步与受挫的经历，将个人科研体悟与“发展杂交水稻，造福世界人民”的大格局相融，字里行间尽显科学家百折不挠的品格与为民情怀。
　　【1题详解】
　　A.文中大量讲述个人早年田间发现、试验失败的亲身感悟，还引用通俗俗语、马克思名言谈治学精神，并非侧重国际技术交流、各国推广方案，不符合联合国粮农组织研讨会的专业交流语境。 
　　B.听众若是两院院士、资深科研前辈，无需基础科普“什么是杂交水稻”，也不必细致解释孟德尔遗传 3：1分离比例、三超杂交稻等基础内容，内容浅显，不匹配顶尖高层科学峰会。
　　C.开篇通俗讲解杂交水稻基础定义，科普基础专业知识；详细讲述自身科研经历、失败感悟，引用俗语与名言勉励听众；兼顾科普知识、科研案例、治学精神，契合面向青年学子、青年科技工作者的院校专题报告会。
　　D.文本核心是杂交水稻科研研发历程
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面文字，完成小题。
　　平静的海（节选）
　　艾玛
　　一路上她没遇到什么人，旅游旺季过去了，游客少了，渔码头不像假期时那么喧闹。那些为游客准备的巨大的遮阳伞收了起来，临海的栏杆上晾晒着鱼干，还有串在一起像绳子一样长的鱼卵。一群包头巾的渔村妇女在做虾酱，她们围着一台绞肉机忙得不亦乐乎，一桶桶的小虾被倒入高耸的漏斗，绞肉机喘息着，颤抖着把草莓色的虾肉泥重新吐到刚被倒空的