有25道题，约6360个字。
2006年秋七上语文第五单元测试卷（B卷）
（满分120分，时长120分钟）
班级            姓名            得分          
一、积累与运用（15分，每小题3分）
1、请将下列成语补充完整。
 （    ）大悟  孤苦（   ） 苦心（   ）  步履（   ）  （   ）为人知  一言九（    ）
2、补写下列咏雪的名句。
（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“                。”兄女曰：
     “               。”
（2）              ，门泊东吴万里船。
（3）梅须逊雪三分白，                。
（4）忽如一夜春风来，                。
（5）              ，片片吹落轩辕台。
3、以“家”为话题仿写句子。
家是伴人成长的一颗参天大树，也是躲避风浪的一片宁静港湾；
家是                       ，也是                       。
4、根据你对语言的感悟，在下列句子中的横线上填上恰当的词语。（答案不唯一，不重复用词，填入的词语能使句子连贯、流畅即可）
    读书，能使      的心变得宁静；读书，能使      的心变得湿润；读书，能使贫瘠的心变得       ；读书，能使平庸的人生变得多姿多彩。
5、根据下面几位家长的说话内容，完成（1）~（3）题。
  甲：现在，真正不打孩子的家长不多。
  乙：是啊，俗话说得好：“不打不成才。”
  丙：那可不行。我是从来不打孩子的，好好说服教育，孩子会听你的。
  丁：是啊，是不该打。可一时气急了，就顾不得那么多了。那天，我那小子摔破了邻居家的两个瓷玩具，就挨了一顿揍。
  丙：克制自己嘛。我认为父母和孩子应打成一片，决不能动拳头！
  甲：孩子上小学时应该打，上中学就不要打了。
  乙：我认为，为了孩子的明天，父母不要吝啬自己的巴掌！
  丙：你们哪，都没有法律意识，打孩子实际上已经违反了《未成年人保护法》！
  甲：没有那么严重吧！
（1）家长们谈论的焦点是：                                                     。
（2）认为坚持要打孩子的家长是     ，他的理由是：                              。
（3）认为不能打孩子的家长是      ，他的理由是：                                。

二、诗歌欣赏（4分，每小题2分）
啊，母亲
 舒婷


你苍白的指尖理着我的双鬓，
我禁不住像儿时一样
紧紧拉住你的衣襟。
啊，母亲，
为了留住你渐渐隐去的身影，
虽然晨曦已把梦剪成烟缕，
我还是久久不敢睁开眼睛。

我依旧珍藏着那鲜红的围巾，
生怕浣洗会使它
失去你特有的温馨。
啊，母亲，
岁月的流水不也同样无情？
生怕记忆也一样褪色啊，
我怎敢轻易打开它的画屏？

为了一根刺我曾向你哭喊，
如今戴着荆冠，我不敢，
一声也不敢呻吟。
啊，母亲，
我常悲哀地仰望你的照片，
纵然呼唤能够穿透黄土，
我怎敢惊动你的安眠？

我还不敢这样陈列爱的礼品，
虽然我写了许多支歌，
给花、给海、给黎明。
啊，母亲，
我的甜柔深谧的怀念，
不是激流，不是瀑布，
是花木掩映中唱不出歌声的古井。
（写于1975年8月  选自人教社七年级上册《自渎课本》）
6、试分别概括第（1）~（4）节诗的大意。
（1）                              ；（2）                                    ；
（3）                              ；（4）                                   。
7、第（4）节中“我的甜柔深谧的怀念”不是“激流”也不是“瀑布”，而是“花木掩映中唱不出歌声的古井”，你怎样理解这句诗的含义？