《乡土情结》教案7

约2400字。
　　乡土情结
　　柯灵
　　江苏省上冈高级中学高一语文备课组
　　教学目标：
　　1、体会作者赋予乡土情结的时代内涵，及引用大量诗词的意图
　　2、培养学生独立阅读，独立思考的能力，能表达自己的感受。
　　3、感悟散文的抒情气息。
　　教学重点：
　　培养学生独立阅读的能力，体会作者为乡土赋予的新的时代内涵。
　　教学难点：
　　探讨本文大量使用诗词的意图及作用。
　　教学方法：
　　合作探究，品读感悟
　　课时安排：
　　1课时
　　教学过程
　　一、导入
　　每个人的心灵深处，都有一块魂牵梦萦的地方，它就是故乡。而，故乡又不能仅仅是生我养我的地方。那里留下了难以舍弃的思念，更有大家之思......作为一位世纪文化老人，柯灵早年辗转各地，饱受战争与灾难的离乱之苦，对家园之思有特别的体会。因此，在《香港文学》创刊七周年之际，柯灵是怀着真挚深厚的情感写下了《乡土情结》这篇散文。
　　二、作者简介
　　柯灵（1909-2000），原名高季琳，浙江绍兴人。现代作家。原名高季林。少时因家贫失学，靠刻苦自学，走上了文学道路。1925年，在绍兴小学任教。1926年在上海商务印书馆出版的《妇女杂志》上发表了第一篇作品──叙事诗《织布的女人》。1930年任《儿童时报》编辑。1931年冬到上海。从此，除1948年因受国民党政府迫害在香港生活一年外，一直在上海从事报刊编辑工作和电影、话剧活动。建国前曾先后编辑过进步报刊《文化街》、《民族呼声》、《读者生涯》等，介绍了不少延安文艺作品，建国前的主要著作有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话《蝴蝶的故事》、短篇小说《掠影集》等。全国解放后曾任《文汇报》副社长兼副总编辑，文化部电影剧本创作所所长，《大众电影》主编，中国作家协会理事，作协上海分会书记处书记，上海影协党组成员兼常务副主席、上海电影局顾问等职。建国后主要著作有杂文和散文选集《遥夜集》。短篇小说集《同伴》、散文集《暖流》，电影文学剧本《腐蚀》、《不夜城》，根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。
　　三、整体感知
　　1、何为情结？
　　——心中情感的纠葛，深藏心底的感情。
　　2、通过整体感读，你认为贯穿本文的线索是什么？
　　——故园之思
　　——由“小家”到“大家”，由“离家”到“归家”。
　　四、合作探究