教学目标：
1． 了解文章的思路，体会文章“虚拟幻想”的写法，把握文章大开大合的写作方式
2． 理解文章的思想批判性：奴才意识是王权存在的基础，要改造社会，必须要铲除奴种
3． 进一步掌握杂文的艺术特点
教学重难点：
作者认为奴种存在导致王权的存在，应当铲除，理解这一观点是教学的重点，作者论述的过程则做为教学难点。
教学过程：
一、 导入：
有人笑称当今“三大傻”——
女孩子看《还珠格格》看的泪汪汪——言情
男孩子打《传奇》打的得天昏地暗——武打
老头子聊QQ聊到半夜三更——网络
尽管这仅仅是个类似于笑话的说法，但现实中确实有大部分人痴迷于此。我想，人是需要一种梦想的弥补的。现实——梦想
问：学生有怎样的梦想？
今天我们将学习一篇文章《我若为王》
二、 教学过程：
1．教师范读全文，学生考虑我若为王，那么
我的妻子将——
我的儿子——
我的女儿——
以下由学生说出。
老师（板书）——
妻子——纵然娼妓——王后
儿子——纵然白痴——太子
女儿——丑陋、顽劣——公主
2．指定一学生朗读2--4段，要求找出被多次重复的语句。