《我若为王》教案2

教学目标：
　　1． 了解文章的思路，体会文章“虚拟幻想”的写法，把握文章大开大合的写作方式
　　2． 理解文章的思想批判性：奴才意识是王权存在的基础，要改造社会，必须要铲除奴种
　　3． 进一步掌握杂文的艺术特点
　　教学重难点：
　　作者认为奴种存在导致王权的存在，应当铲除，理解这一观点是教学的重点，作者论述的过程则做为教学难点。
　　教学过程：
　　一、 导入：
　　有人笑称当今“三大傻”——
　　女孩子看《还珠格格》看的泪汪汪——言情
　　男孩子打《传奇》打的得天昏地暗——武打
　　老头子聊QQ聊到半夜三更——网络
　　尽管这仅仅是个类似于笑话的说法，但现实中确实有大部分人痴迷于此。我想，人是需要一种梦想的弥补的。现实——梦想
　　问：学生有怎样的梦想？
　　今天我们将学习一篇文章《我若为王》
　　二、 教学过程：
　　1．教师范读全文，学生考虑我若为王，那么
　　我的妻子将——
　　我的儿子——
　　我的女儿——
　　以下由学生说出。
　　老师（板书）——
　　妻子——纵然娼妓——王后
　　儿子——纵然白痴——太子
　　女儿——丑陋、顽劣——公主
　　2．指定一学生朗读2--4段，要求找出被多次重复的语句。