如何培养学生学习语文的兴趣

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如何培养学生学习语文的兴趣
兴趣是人们学习语文的向导，是学习的动力之一。激发兴趣是启发思维、激活内因的手段。夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐光明的教学环境的主要途径之一。”语文有精炼的语言，鲜明的形象，丰富的内蕴，能使学生产生强烈的兴趣。培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是教育界重要的研究课题。作为语文教师，我们怎样才能培养学生学习语文的兴趣呢？
一、         导入诱趣
良好的开头是成功的一半，一个教师要上好成功的一课，必须懂得调控好课堂气氛，使学生学习得轻松愉快。因此教师要精心设计导语，让学生达到学伊始趣已生的境界，从而使教学收到事半功倍的效果。在课堂教学中要培养学生兴趣，首先应抓住导入课文的环节，如能迅速地吸引学生的注意力，就能诱发他们的学习兴趣，提高整堂课的效果。长期以来，许多老师孜孜不倦探求，创设了好多导入方法：如设制悬念导入、音乐导入、、典故导入、以疑激趣、诱情激趣等。
1、          悬念导入
在导语中设制悬念，造成疑问，可一下抓住学生注意力，令学生深入思考，进而可培养学生深入探究知识的好习惯。如《死海不死》，教者讲了一个富有悬念的故事：传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处死俘虏来的奴隶。奴隶们被投入死海，并没有沉到水里，却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶依旧安然无恙。狄杜大惊色，以为奴隶们受神灵保佑，只好下令将他们全部释放。奴隶们是真得到了神灵的保佑吗？那么为什么又淹不死呢？答案在这里，顺手板书“死海不死”。全体同学兴趣盎然地随着作者的思路去寻求答案了。
2、          音乐导入
古语云：“乐以教和”。即音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。在教学《月光曲》这一课时，采用音乐导入的方法，可让学生受到感化。先用录音机播放贝多芬的《月光曲》，随着音乐旋律的跳动，运用多媒体播放，屏幕上出现