共35张，有精彩的图片和生动的拓展，并有教案。
12．泪珠与珍珠
      琦  君
 [教学要求]
1.本文具有强烈的抒情色彩,阅读时应注意细心品位引用的诗文的含义；
2.练习朗读,准确传达作者的思想感情。
[知识目标]
1.了解琦君其人其作；
2.把握散文的线索及彩线串珠的结构。
[能力目标]    联想并口头描述其他的经典流泪场面
[教学重难点]  丰富的联想,灵动的笔法,真挚的感情
[授课时数]    一课时
[课前活动]    欣赏歌曲《爱的泪珠》（多媒体）
[教学内容及步骤]
一、课文导入
    “昨夜我洒下了泪珠，就像那串串珍珠。”一曲《爱的泪珠》，歌者用她的歌声将我们带入了一个情感天地，委婉而缠绵。请大家想一想，我们见过哪些与“泪”有关的成语或熟语。（泪如雨下、老泪纵横、声泪俱下、欲哭无泪、潸然泪下、泪如泉涌……）在日常生活中，泪珠可以寄托哪些情感？（多媒体）
    下面我们一起走近台湾女作家——琦君，看看她笔下的文字为我们营造了一个怎样的情感天地，让我们来感受一下泪珠与珍珠的魅力。（多媒体）

二、作者简介（多媒体）
    琦君,生于1918年 ，原名潘希真,浙江永嘉人。 1949年去台湾,后旅居美国。她具有深厚的古典文化修养。1949年赴台后埋首文学创作，成为名重一时的作家。琦君以“秀外慧中的大家闺秀”风范著称，文风典雅祥和，落笔沉静含蓄，善于以清丽简洁、平易近人的文字抒发委婉曲折的情怀，可谓“哀而不伤，怨而无诽”。她写过很多作品,其中以散文成就最高。主要散文集有：《红纱灯》《桂花雨》《烟愁》《细雨灯花落》《三更有梦书当枕》。
     琦君出生于官宦之家，在离开大陆移居台湾后一直对自己的家乡、故