约5450个字。
级上学期学讲练一体化教学设计
第15课
备课：赵俊
父母的心
第一部分：学在课前（引导）
一、读准下列字词
褴褛lánlǚ  寒酸suān  吩咐fēn  酬谢chóu  犹豫yóuyù  羡慕xiànmù  当家的dāng
无精打采cǎi  失魂落魄húnpò  濑户内海lài  引人注目zhù
二、请用正楷字抄写下列词语2遍。
褴褛       寒酸       吩咐       酬谢       犹豫      羡慕        当家的 
无精打采             失魂落魄            濑户内海             引人注目 
三、文学常识
《父母的心》选自《川端康成作品集》，作者川端康成，日本小说家，曾任日本笔会会长，获1968年诺贝尔文学奖。本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。

四、课文在情节发展的不同阶段，对人物描写也发生相应的变化，试填好下图：

人物描写
情节对父母的描写父母的理由对财主夫人的描写
送长子
换长子
换次子
要女儿

五、收集反映父母关爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等。

第二部分：讲在课堂——设计简案（思路）
教材分析：
    《父母的心》是一篇短篇小说，小说描写了一艘轮船上一对贫困夫妇把子女送给人家,又索回来的感人故事，说明了优厚的条件，也割不断父母对子女的情愫，表达了天下父母对子女的一颗崇高的爱心。这个单元的课文是围绕着“血浓于水的至爱亲情”这一主题来安排的。从作者的编排意图看，目的是要学生理解父母之爱心，做到“我爱我家，我爱我亲人”。
教学目标：
①欣赏文学作品，能够有自己的情感体验。
②由一波三折的故事中去体会父母对儿女的浓浓的爱心，去体会隐藏在字里行间的淡淡的哀怨。
教学重点：
①由一波三折的故事中去体会父母对儿女的浓浓的爱心，去体会隐藏在字里行间的淡淡的哀怨。
教学课时：1课时
教学方法：
教学步骤：
第一课时
一、导入
同学们，老师这段时间在《南国都市报》上看到一篇文章，内容很令人感动