约4140字。
《父母的心》学习指导
　　俗话说：可怜天下父母心，也许从日本小说家川端康成的这篇小说中，我们能找到这句俗语最好的诠释。在这篇小说里，作者以他惯常的柔腻、纤细的笔触，怀着淡淡的哀怨，描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事：优越的条件，却割舍不断父母对子女的情愫。平凡的故事，催人泪下的人间至情！
　　学习目标
　　1．熟读课文，掌握文章的内容结构。
　　2．概括课文的主题，体会作者要表达的思想感情。
　　3．学习课文中的表达方式、欣赏课文的艺术特点。
　　学习要点
　　一、基础知识积累与运用
　　1．注意红色字的读音
　　濑户　 褴褛　　 女佣　 犹豫
　　2．解释下列词语的含义
　　函　　馆：日本城市名，位于北海道西南部向外延伸着的渡岛半岛的顶端，是北海道的海上门户。
　　衣衫褴褛：褴褛：（衣服）破烂。衣着破烂不堪。
　　无精打采：精：精神。打：打消。采：兴致。形容精神不振，提不起劲头。又作“没精打采”。
　　失魂落魄：形容惊慌忧虑，心神不定，行动失常的样子。
　　3．下列没有错别字的一项是（ ）。
　　A、赖户内海　 寒酸　 佣人　 难割难舍
　　B、无精打彩　 酬劳　 冷酷　 如数俸还
　　C、犹豫不绝　 羡慕　 约定　 高贵典雅
　　D、失声痛哭　 吩咐　 逝世　 一妥百妥
　　4．《父母的心》选出《_______》，作者是日本著名小说家______。他于1968年获诺贝尔文学奖。其成名作是《______》。代表作有《______》、《______》等。
　　二、课文探讨与理解
　　1．试分析总结本文的内容结构
　　这篇小说共有17段，可以有两种结构划分方案：
　　其一：按照小说情节发展的基本规律，可以分成五个部分。
　　第一部分（1、2），破题。交代了故事发生的背景和人物关系。从高贵妇女和男人的衣着外貌侧面描写两人的身份、地位、家庭情况的悬殊，同时为故事的展开做了铺垫。
　　第二部分(3—6)，故事的开端。写高贵的妇女想领养穷人的一个孩子。“不仅……而且……另外……”，三个优厚条件一清二楚。这是多么诱人的条件啊!如果这个穷人重利轻情的话，一定会满口答应，但这位穷人却“犹豫”了。为什么呢？为故事的进一步发展创造了条件。
　　第三部分(7—12)，故事的发展部分。写穷男人和他的妻子三次换送子女给富太大的经过。三次送子换子为矛盾冲突蓄势。
　　第四部分(13—16)，高潮部分。上面，这最后一次是要索回女儿，人物的矛盾冲突已发展到了顶点。。
　　第五部分(第17段)，小说的结局。结局只有一句话：“那一家六口终于又团聚了。”“终于”两字包括了多少情节、多少语言啊!孩子的父母经过曲折复杂的思想斗争，财主夫人也经过同样曲折复杂的思想斗争，双方才共同认可：优越的条件，割不断父母对子女的情愫。