约6540个字。 
八年级上学期学讲练一体化教学设计 
第8课 
备课：赵俊 
始终眷恋着祖国 
第一部分：学在课前（引导） 
一、读准下列字词。 
募集（mù）保释（shì）枪毙（bì）恐吓（hè）生涯（yá）眷恋（juàn）卓越（zhuó） 
萌发（méng）辉煌（huáng）诬蔑（wūmiè）与世隔绝（gé）据理力争（jù）非法逮捕（dài） 
庚子赔款（gēngkuǎn）终身教授（zhōngshēn） 
二、请用正楷字抄写下列词语2遍。 
募集       枪毙       生涯       眷恋       卓越       辉煌      诬蔑
 与世隔绝             据理力争             非法逮捕             庚子赔款 
三、钱学森是我国著名的科学家，文中提及的“庚子赔款”指的是清政府在1901年签定的《辛丑条约》中的赔款。本文属于一篇人物传记，主要记叙了钱学森的主要事迹和他获得的荣誉，他是我国著名的科学家，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。 
四、通读全文，将文章分为两大部分，并给每部分加一个小标题。 
第一部分（开头至“梦见那所伴他度过童年时代的房子”）：始终眷恋着自己的祖国； 
第二部分（“1949年10月1日”至结尾）：为回国而斗争。 
五、邓小平要我们把钱学森等一批老科学家作为学习的榜样。在那一批老科学家中，除钱学森外，还有我们比较熟悉的李四光、钱三强、竺可桢等。课外搜集有关他们的感人事迹，在感受他们身上“中国知识分子具有的高贵品质”的同时，丰富自己的写作素材库。 
第二部分：讲在课堂——设计简案（思路） 
教材分析： 
教学目标： 
①理解一些重要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。 
②了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。 
教学重点： 
①理解一些主要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。 
教学难点： 
①了解精心选材对于表达中心意思所起的作用。 
教学课时：1课时 
教学方法：以学生自主学习为主，教师加以引导。 
教学步骤： 
第一课时 
一、导入 
中国航天事业的发展是与钱学森的名字联系在一起的。由于钱学森在中国航天科技方面的卓越成就，1989年6月，国际理工研究所向他办法了罗克韦尔奖章；1991年10月，我过国政府授予他“杰出科学贡献家”的称号。钱学森于1911年12月11日出生在上海，1934年毕业于上海交大。1935年赴美留学，1943年，他于马林纳合作完成的研究报告《远程火箭的评论与初步分析》，为美国20世纪40年代研制成功地对地导弹和探空火箭奠定了理论基础。其设计思想被用于“女兵下士”探空火箭和“二等兵A”导弹的实际设计中，所获经验直接导致了美国“中士”地对地导弹的研制成功，并成为后来美国采用复合推进剂火箭发动机的“北极星”“民兵”“海神”导弹和反弹导弹的先驱。 
钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。1934年，钱学森从上海交通大学机械工程系毕业，1936年在美国获航空和数学博士学位。1955年，钱学森回到祖国的怀抱。1956年，钱学森受命组建我国第一个火箭、导弹研究所，他参与了近程导弹、中近程导弹和我国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了我国第一个星际航空的发展规则，发展建立了工程控制论和系统学等。 
1955年，钱学森冲破美国当局的层层阻挠回到了祖国，投身于创建中国航天事业当中。这篇课文详细介绍了钱学森的个人简历和归国的坎坷。下面我们来学习这篇课文。（板书课题）