《致橡树》课堂实录3

约4880字。
　　《致橡树》课堂实录
　　一、导入：
　　我们刚与一位温婉的江南思妇擦肩而过，又将与一株美丽的木棉相逢，倾听一位不平凡的女性发出的爱情宣言——《致橡树》。七十年代末时这首朦胧诗的发表震撼了当时年轻人的心。而今，三十年过去了，这首诗歌依然为很多读者所喜爱。究竟它给予人们怎样的启迪和感动呢，让我们带着好奇走进这首诗歌。爱因斯坦曾说“发现问题比解决问题更有价值”，我们既要善于发现问题，也要精于解决问题。今天的鉴赏就交给大家，我们共同来探讨这首诗歌的阅读中大家感到困惑的问题。
　　二、质疑探究：
　　1.师：请大家听配乐诗朗诵，注意字音、断句和语气。
　　（教师播放多媒体朗读，在美妙的乐声和情感充沛的朗读中，学生逐渐进入情境）
　　2.师：下面请同学们自由朗读诗歌，然后以四人为一组，提出本小组成员在奖赏中共同感到困惑的问题，写在纸条上教给我，然后我们一起交流探讨，时间十分钟。
　　（学生开始朗读和谈论，教师走进学生中间，了解他们的阅读困难。）
　　3. 师：请大家将纸条交给我。
　　（教师收集问题纸条，迅速将学生问题整合，）
　　师：刚才同学们提出了不少有价值的问题，主要有：
　　⑴作者生平和写作背景以及朦胧诗的特点
　　⑵诗歌意象及其象征意义
　　⑶写作目的及诗歌主题的探讨
　　下面我们就来合作探究，逐一解决同学们的疑难困惑。
　　4.师：首先我们来看看大家都很关注的诗人生平和朦胧诗。
　　【多媒体显示作者生平简介及朦胧诗的特点】
　　舒婷，原名龚佩瑜。1952年出生于福建福州，当代女诗人。1971年开始写诗，1979年开始发表诗歌。主要作品有《双桅船》、《舒婷顾城抒情诗选》。其作品《祖国，我亲爱的祖国》获1979-1980年全国优秀青年诗歌奖。舒婷崛起于70年代末的中国诗坛，她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前辈的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮。他们的诗强调诗人的自我意识，内容含蓄隽永、形式虚实相生。这些诗歌往往借助象征