《爸爸的花儿落了》教学设计7

约4350字。
　　《爸爸的花儿落了》教学设计
　　● 教学设计思路
　　在教学过程中，教师要先向学生介绍本文作者及《城南旧事》的梗概；然后，引导学生以“爸爸爱花”和“毕业典礼”为两条线索，诵读全文，整体感知课文；在此基础上，把握本文的故事情节，体会作者的思想感情，感悟人间真情。整个教学过程采用朗读法、质疑剖析法和延伸拓展法三种方法，分两课时进行。
　　● 教学目标
　　（一）知识与能力
　　1．积累词语，认读“肿胀、叮嘱、恐惧、骊歌、花圃”等词语。
　　2．了解作者及其作品等相关资料。
　　（二）过程与方法
　　1．找出本文的插叙部分和伏笔，逐步提高阅读记叙文的能力。
　　2．反复诵读，培养语感。
　　（三）情感态度与价值观
　　体味亲情、理解亲情。
　　● 教学重点难点
　　（一）教学重点
　　1．理解文中父亲对“我”的深情。
　　2．学习本文的插叙手法。
　　（二）教学难点
　　1．理解标题“爸爸的花儿落了”的象征意义及其在文中的作用。
　　2．揣摩文中的伏笔，理解文章含蓄的表达方式。
　　● 教学方法
　　1．讲授法
　　2．诵读法
　　3．体悟赏析法
　　● 教学媒体
　　（一）教具准备
　　多媒体、录音机
　　（二）素材准备
　　示范朗读磁带及文字资料等
　　● 课时安排
　　2课时
　　● 教学过程与结构
　　第一课时
　　（课堂导入）
　　设计（一）：
　　童年因美好而令人难忘，童年也因不幸而令人伤神。让我们走进林海音的记忆中，和她一起分享缅怀童年的心情。
　　设计（二）：
　　亲情，是人类情感中崇高温馨的部分，历来是文学作品歌咏不辍的主题。今天我们就来学习《爸爸的花儿落了》这篇文章，一起体会深沉博大、纯朴真挚的父爱。