约2420个字。
七年级 语文下册：《月迹》          
教学目标：
1、梳理情节，了解文中所写寻月的全过程。
2、把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化轨迹。
3、理解月亮是“印章”的深刻含义，体会一切从孩子眼中看出的意义。
4、揣摩文中所写孩童语言的特色。
教学重难点：
1、把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化轨迹。
2、文中所写奶奶形象的特点和作用
3、“月亮是我们按在天空上的印章”的含义
教学过程：
一、预习导学
1、查字典，根据拼音写汉字或者给加点字注音，并读一读：
面面相qù（ 觑 ） shū（ 倏 ）忽  （ 袅 ）niǎo（ 袅 ）niǎo   jū（ 掬 ）
清xī（ 晰 ）  jí（ 嫉 ）妒   chán（ 缠 ）    相依相wēi（ 偎 ）
争执（ zhí ）  锨（ xiān ）  粗糙（ cāo ）    骨（ gū ）朵
款款（ kuǎn kuǎn ） 满盈（ yíng ）  缠（ chán ）     酥（ sū ）
2、作者简介：
贾平凹：1952年出生，当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。任中国作家协理事、作协陕西分会副主席等职。
    著有散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》、《贾平凹散文自选集》、诗集《空白》以及《平文论集》等。贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，明丽自然。
3、古诗词中有许多咏月的名句，请写出你最喜欢的三句：
（1）小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。……（唐·李白《古朗月行》）
（2）人攀明月不可得，月行却与人相随。……（唐·李白《把酒问月》）
（3）海上生明月，天涯共此时。……（唐·张九龄《望月怀远》）
（4）江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。……（唐·张若虚《春江花月夜》）
（5）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。……（唐·白居易《琵琶行》）
4、用普通话朗读课文三遍，要求读音正确、流利。思考下面问题：
（1）文章写了什么时间、什么地点、什么人的一件什么事情？
明确：时间：中秋的夜里
地点：中堂里 院子里 院子外
人物：奶奶、我和弟妹
事情：盼月亮—寻月亮—议月亮（重点：寻月亮）
（2）全文可分为几个部分？用简短语句概括内容。
明确：第一部分（从开头到“你们快去寻月吧”），写月亮匆匆来去。
第二部分（从“我们就都跑出门去”—“只要你愿意，它就有了哩”），写寻月过程。
第三部分（从“我们坐在沙滩上”—最后），写沙滩议月。