约2090字。
十三岁的际遇教学案
年级  初一      科目：语  文    课型：新授课     内容：十三岁的际遇
课时：两课时    编写：王英俊    审核：王英俊     时间：2006.9.20.
教学目标：
1、朗读全文，了解作者的行文思路；
2、体会作者对北大的热爱和赞美之情。
3、理解文中有关语句的深刻含义，学会联想造句。
4、了解本文合理安排和精心组织材料的艺术手法。
教学重点：目标2、3、4
教学难点：目标2、3
一、课前热身
1、给下列划线的字注音。
  ①掷 下（   ） 迸 溅（   ） ⑹积 攒（   ）⑺沉 淀（   ） ⑻骤 然（  ） ⑼呜 咽（   ） ⑾徜 徉（   ）  ⑿絮 语（   ） ⒀摒 弃（  ） ⒁犀 利（   ） ⒂帆 桅（   ）⒃樯 橹（   ） ⒅惆 怅（  ）  ⒇撷（   ）取    
2、北大是一所历史悠久，文化底蕴深厚的高等学府，是莘莘学子向往的殿堂，北大的什么给“我”的影响最大？什么给“我”留下的印象最深？
                                                                   
  3、“我”是怎样评价北大的？请找出文中的语句读一读，试用一句话概括。
                                                                 

                           二、 合作探究
第一课时
1、导入新课。 
2、整体感知课文
⑴学生默读课文。要求：将文中不能理解意思的词语或者是自己认为用得好的词语划出来，读完一段，大致的理解一下这一段所表达的内容，注意勾画出那些表现作者对北大感情的语句。
⑵文章分为独立的三个部分，用空行空开，试概括每一部分的内容，这样分有什么好处？
3、概括文章要点，理解文章内容
　　⑴思考：课文哪部分内容集中叙写了“十三岁的际遇”？
　　①快速阅读课文第一部分，用两个最能体现作者心路里程的字，概括作者7岁到16岁的四个生活剪影：
　　②朗读第4段，说说作者回顾进北大两年的生活产生的感受？
　　③第二部分从哪些方面去写北大的？
　　⑵学习课文第6--9节，思考：