经2200字。古诗鉴赏——景与情的关系
诗是文学中的精品，是文学国度的王子，她涅盘于诗人心底的软泥，羽化于景与情的无声默契，是诗人穷其一生去追求的美丽新娘。在我国灿若星河的文学宝库中，古诗则是这其中最耀眼的一颗，因为她地位险要，艺术动人，这才要我们努力的去学习和研读，从而才成了高考中的一个热点。既是精品就会让人快意而无从下手，那么方法就显示出了高手的不凡，如何才能作到答案准确而不失分呢？我觉得体会诗人在诗中赋予的情感，把握情感与其附着物——景，的关系很重要。这里我就对鉴赏诗歌中景与情的关系作一下探讨。 
“诗言志”，诗人写景的目的是抒发感情。要鉴赏诗中的景 ，就需留意写景的角度，如远近、高低、俯仰；要把握和分析描写景物的方法，如绘形、绘色、绘声；要理解描写景物的技巧，如动静、明暗、虚实、香臭、酸甜、苦辣、冷暖等。诗人写景是为了衬托（包括正衬、反衬）情，具体关系为：乐景写哀情，如“好雨知时节，当春乃发生”，一个“好”字写出了诗人对春雨到来的喜悦之情；哀景写哀情，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”诗人用落叶抒发了时光易逝、壮志难酬的感慨；哀景写了情，如李白的《塞下曲》写到“五月天山雪，无花只有寒”，表现的却是“愿将腰下剑，直为斩楼兰”这样的保家为国的豪情；乐景写哀情，如，“劳歌一曲斛行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人以远，满天风雨下西楼”用色彩明丽之景表现的是依依惜别之情。 
上面在形式上谈了关于景和情的关系，下面我们再谈一下在内容上鉴赏写景抒情诗的具体做法： 
一、 先找准诗中诗人所描写的意象，再看这个意象的修饰词（形容词、动词等），从而把握意象的特点。 
如：（05年高考全国卷Ⅰ）考的是李华《春行即兴》 
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 
古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。 
诗人写的意象：草、涧水、树、花、山、鸟。其特点（修饰词）分别是：萋萋、东流复向西、芳、自落、春空啼 。诗人所描写的是山花烂漫、鸟语婉转的佳境，但反衬的却是诗人凄凉（伤春、惜春）的心境。 
二、运用联想和想象，用优美的语言描绘景物氛围特点（要忠实于原诗）。 
如：绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 
【注】：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 
此诗写的意象有：阳光、江山、春风、花草、泥土、燕子、沙滩、鸳鸯。其特点是：丽、香、融、暖。对诗中明净绚丽的