教学目的
1．读懂这三则故事，了解这三则故事的大意。
2．领会孔融“想君小时必当了了”的言外之意；领悟第二则故事的思想意义；体会曹操的个性特点。
3．学习通过人物个性化语言表现人物性格；学习通过典型事件进行概括描写，刻画人物形象。
4．反复诵读，继续积累文言词句。
教学重难点：
重点是了解这三则故事的大意，难点是学习通过典型事件进行概括描写，刻画人物形象。
教学时间：二课时
自读程序

第一课时

一、引读：

1．设计导语引入新课。

2．简介《世说新语》和其作者刘义庆。
《世说新语》，笔记小说集。本名《世说新书》，简称《世说》。作者刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘宋王朝宗室，他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，除《世说新语》外，还编有《函明录》等，但已散佚。
3．教师范读，要求学生注意字的读音和句子的停顿。

二、试读：让学生对照注解先试着自由朗读课文2—3遍，然后指名分别朗读这三则故事，师生共同评述朗读情况。

三、疑读：学生再次朗读课文1—2遍，画出不理解的地方，并试着每则提出2—3个问题。

四、对读：一个试着读出译文，一个读原文，采用接力的形式读完课文。

五、悟读：要求边读边领悟课文的内容和写法，并指名分别说出，集体订正。

六、点读：师生边朗读边评点。方法如下：

第一则：学生齐读一句，教师对内容、写法或词句的含义、作用进行评点，如：“诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。”(评点：为写孔融拜访作铺垫。)再如：“韪大踧踖。”(评点：写出陈韪十分尴尬、局促不安的神态。)

第二则：女生齐读一句，男生评点一句。

第三则：男生齐读一句，女生评点一句。