《香菱学诗》这篇课文共设计六课时，前四课时分别介绍《红楼梦》初步知识及与香菱有关的人物，后两个课时集中学习香菱学诗，这样有利于学生整体把握香菱的悲剧命运，也有利于提高学生阅读名著的兴趣（教学实际效果已得到证明），也符合新课标尽可能的利用教学资源的要求。
教案约2240字。另有其他文字素材。
  
20、香菱学诗
山西省大同市灵丘豪洋中学      谢永延
教学目标：
1．走进《红楼梦》，推荐介绍小说经典片段；
2．体会文章有关香菱学诗的细节描写的传神之效 ；
3．细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发； 
4．分析香菱这一人物形象，把握人物的悲剧气韵。
教学重点：
1．品味学诗方法，把握写作要点； 2．体会细节描写的传神之效。
教学方法： 
1．反复品读课文，至少精读三到四遍，以写作角度为突破口，把握全篇；
2．利用多媒体，自主、合作、探究。
教学时间：6课时。
教学过程：
第一课时
 
一、导入新课
1.我国四大名著之一《红楼梦》，大多数初读者都会被它的博大精深、纷繁复杂、深奥难懂所吓倒，常常是肃然起敬，望而生畏。没有进人红楼，就永远不知它的真正伟大。我们今天就走进红楼，去体味作品的伟大。
二、放投影，初步了解《红楼梦》的来由。
红楼梦.doc
三、提问：今天我们接触了几个人物？说出来。
第二课时
一、导入新课
今天，我们一起来了解一下甄士隐其人。
二、放投影，读相关链接的片段，初步了解《红楼梦》的甄士隐。
甄士隐.doc
三、布置作业：简单概括关于甄士隐其人的经历遭遇。
第三课时
一、         导入新课
今天我们再了解一下贾雨村与甄士隐及香菱的联系。
二、         放投影，初步了解《红楼梦》中的雨村。