约2060字。
《装在套子里的人》
一、 教学目标： 
　　1. 了解作家作品，把握小说情节，理解小说主题，品味幽默讽刺的艺术风格。 
　　2.  通过分析典型人物的个性化对话和细腻的心理描写，归纳概括人物的鲜明个性，理解小说的主题。  
　　3.  掌握以小见大的写作技巧。 
　　二、  教学重点难点： 
　　1.  对话、心理描写。 
　　2. 小说的典型细节。  
　　三、教学课时：一课时   
　　四、教学过程：  
　　（一） 引入：介绍作者引入课文。 
　　提问：什么是“小人物”？描写这类人物的小说有什么特点？有哪些代表作家和代表作品？契诃夫的小说有什么特色？ 
　　1. 关于作者：（幻灯片2） 
　　契诃夫（1860——1904），19世纪末俄国批判现实主义作家，与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说家。 
　　契诃夫的小说短小精悍，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，寓意深刻。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会状况。 
　　2.  创作背景：（幻灯片3） 
　　19世纪后期，俄国沙皇专制制度盛行，是俄国历史上最黑暗的时期。政府暴戾无道，扼杀自由；百姓饱受压制，怨声载道；整个社会被恐怖笼罩，人心惶惶。上尊下卑的封建烙印死死地将人束缚住，社会等级制度森严，官场中强者倨傲专横，弱者唯唯诺诺。各种各样的恐惧感、焦虑感压抑着人们，重逾千斤。在这种情况下，《小公务员之死》、《变色龙》、《套中人》等小说便应运而生。本文写于1883年。 
　　（二）破题： 
　　一看题目，就使读者产生一系列的疑问，扣人心弦，既是全文内容的概括，也给人一种沉重感。 
　　（三） 整体感知：  
　　1.  阅读课文，找出切尔维亚科夫的六次道歉。请两位同学把切尔维亚科夫和将军的对话读出来。要求读出人物各自的语气语调、个性特点。