约47310字。
山东光远中学初中语文课内阅读分析试题汇编
（题目设计：山东光远中学语文教研室 王新伟）
第一册部分
一、到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。……但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说，"不要紧，他们去不好！"
我们过了江，进了车站，我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自已插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我ji3n定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他 ① 我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又 ② 茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
1.根据拼音写出汉字jian拣定 2.文中空格①、②两处中②处宜填入"嘱托"，另一处则可填入“嘱”。3.文中画线句中"没有什么要紧"和"不要紧"的字面意思似乎相同，但联系全文看，它们涉及的具体内容是不同的："我"说"没有什么要紧"是指父亲不送我（我自己上火车）没有什么要紧，"父亲"说"不要紧"是指自己的事暂时缓一缓不要紧。 4.这两段文字记叙的内容表达了父亲对儿子的爱（关怀、体贴……）和自己为当时对父亲行为的不理解而感到内疚（自责、悔恨）的心情。
二、（甲）忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声──他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。"我的朋友们啊，"他说，"我──我──"但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字："法兰西万岁！"然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势："散学了，──你们走吧。"
（乙）就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。"记住，这，这是，大家的！"他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向："好，好同志……你……你把它带给……"话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……
1.甲、乙两段文字刻画人物都注重展示人物的内心活动。甲文中韩麦尔先生"脸色惨白"是因为失去国土的痛苦，乙文中无名战士"脸色好像舒展开来"，眼睛"发射出一种喜悦的光"是因为将火柴托付给同志后心中感到欣慰。 2.甲文，韩麦尔先生"使出全身的力量"写字的细节表现了他热爱祖国、坚信祖国必胜的信念。乙文中，无名战士"用尽所有的力气举起手来"表现了他顽强的革命意志。
3.甲文中最能表现主人公痛苦心情的三个动词是哽住、呆、靠 ，乙文中形象地描绘出无名战士视火柴如生命的比喻句是"那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样"。 4.甲文中"我觉得他从来没有这么高大"的原因是韩麦尔先生的爱国主义精神激励着小弗朗士，使他觉得韩麦尔先生形象高大。 5.乙文中，卢进勇为什么"眼睛模糊"？既然模糊，为什么又觉得"只有那只手是清晰的"？战友的牺牲使他很悲痛，所以眼睛模糊了，但他牢记战友的重托，故指引方向的手是清晰的。
6.两个主人公身上表现出来的最突出的品格是：韩麦尔先生崇高的爱国主义精神 ，无名战士坚定的革命信念（无限忠于革命的品格）
三、"吹面不寒扬柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1.对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作"母亲的手"，你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。2.文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。随风潜入夜，润物细无声。或：晓看红湿处，花重锦官城。 3.仿照例句，说说下边加粗的词好在哪里。[例] 像母亲的手抚摸着你。["抚摸"这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。] A.……都在微微润湿的空气里酝酿。"酝酿"这个词原意是造酒，文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓，越来越醇。这一句从嗅觉的角度表现了春风的馨香与醉人。B.像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……"斜织"这个词形象地写出了细密、轻盈的春雨在春风中的动态特征。
四、天下事有难易平？为之，则难者亦易矣；不为川易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰："吾欲之南海，何如？"富者曰；"子何恃而往？"曰："吾一瓶一钵足矣。"富者曰："吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！"越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
1．本文通过一个生动的故事，告诉我们主观努力（或立志） 对于学习的重要性。2．"以（ ）告富者"是一个省略句，括号中省略的内容是到过南海这件事（或之） 3．选出下面加点的词解释不正确的一项。[D] A.贫者语于富者曰（告诉）B.吾欲之南海（往）C.西蜀之去南海（距离）D.顾不如蜀鄙之僧哉（看来）3．文中有两处"子何恃而往"，为什么第一处用的是问号，而第二处用的是叹号？请作简要分析。第一次表示探询语气，第二次表示轻蔑语气（或第一次表示一般疑问，第二次表示不屑一顾）3．对比鲜明是本文写法上的一大特点，请以蜀鄙二憎欲往南海部分为例，说说文章是如何运用对比手法的。贫和尚认为去南海一瓶一钵就够了，富和尚认为应雇船去南海。
第二册部分
一、我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫色花中的最浅部分，在和阳光互相挑逗。这里春红也谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵挨着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！"我在开花！"它们在笑。"我在开花！"它们嚷嚷。……但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
1、作者为什么"不由得停住了脚步"？从未见过开得这样盛的藤萝。2、第二段中的"点点银光"是指每一朵紫色花中的最浅部分 。3、文中把紫藤萝比作"瀑布"，哪些动词的运用与这
