《最后一课》同步练习8

共11小题，约2180字。
八年级语文（上册）第二单元
第７课  最后一课驽马
班级               学号                  姓名                 得分              
一．基础知识及运用。
1．给下列加点字注音或根据注音写汉字。
惨白（　　　　）　　惩罚(　　　　)　　　chà异（　　　）　　 qí祷（　　　　）
2．下面的句子，每一句都有两个错别字，把它们找出来，填在表中，然后改正。
（１）画眉在树林边惋转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操炼。
（２）我本来打算乘那一阵渲闹偷偷地溜到我的座位上去。
错别字
改 正
５．环境是小说的三要素之一。试比较以下环境描写，分析其异同、作用。
（１）天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌。
（２）锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练
（３）窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了______________________________________________________________________
４．结合下列两则材料，说说你对自己的母语有什么新的认识。
韩麦尔先生说“法国语言是世界上最美的语言——最明白、最精确”；又说“我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
田珏《台湾史纲要》：日本“在全岛强制推行日语教育，在普通学校中，台籍教师一律穿和服，讲日语；学生在学校和在家里必须讲日语。甚至在偏远村庄都设立了日语讲习所……就连上了年纪的阿公、阿婆也被强迫去上课”。
二．阅读理解、分析
忽然教堂的钟声敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”