约3780字。
《寒风吹彻》教案
江浦高级中学  李文章
教学目标 
 1、理解本文所表达的对生命、生活真谛的独特感悟。
    2、懂得本文在叙述中使用时空交错结构所产生的表达效果。
    3、品味文章质朴而隽永的语言特色。
教学重点
    能感受生命本身的严酷与无奈以及抵御寒风吹彻的艰难
教学难点
    时空交错的叙述结构、质朴而意味深长的语言
教学过程                  
（一）导入课文
下面我们来阅读第十一课，来看看作者对生活对生命有是如何理解的。（用十分钟的时间默读课文，然后用一句话概括你对这篇文章的看法、评价或者感受。）
（二）学生默读课文。
（三）课文理解
1、提问交流：
（1）、我静坐在屋子里，火炉上烤着几片馍馍，一小碟咸菜放在炉旁的木凳上，屋里光线暗淡。
提示：这几句写出了我的生活境况是如此的贫穷与困窘，吃的是几片馍馍，就的是一小碟咸菜，生活用具是小木凳，住的是低矮的土屋。
（2）、雪落在那些年雪落过的地方，我已经不注意它们了。比落雪更重要的事情开始降临到生活中。
提示：我已经习惯了自然界的冬天，一年年的来临，我已经习以为常了。我深深地感悟到，不仅自然界有冬季，每到冬季，万物凋零，大地萧杀，一些生命会相继死去；人生中也有生命的冬天，人总是要因疾病或衰老而死亡，我虽人才到中年，可我分明感到生命的冬天已经悄然来临。
（3）、每年下雪之前，都会发现有一两件顾不上干完的事而被耽搁一个冬天。
提示：人生总会一些计划做而没有做完，每当回首往事的时候，人生总是会有一些难以弥补的遗憾，令人痛心。
（4）、冬天，有多少人放下一年的事情，像我一样用自己那只冰手，从头到尾地抚摸自己的一生。
提示：指人在中老年时，总要回忆往事，感悟人生哲理，总结一生切肤的经验教训。
（5）、我再不像以往，每逢第一场雪，都会怀着莫名的兴奋，站在屋檐下观看好一阵，或光着头钻进大雪中，好像有意要让雪知道世上有我这样一个人，却不知道寒冷早已盯住了我活蹦乱跳的年轻生命。
提示：我年轻的时候，不知道困难与挫折的力量巨大，总是怀着一种好奇的心情面对困难与挫折，我已变得成熟，我知道储藏温暖来面对寒风吹彻。
（6）、从那个夜晚我懂得了隐藏温暖——在凛冽的寒风中，身体中那点温暖正一步步退守到一个隐秘得有时连我自己都难以找到的深远处——我把这点隐深的温暖节俭地用于此后多年的爱情生活。我的亲人们说我是个很冷的人，不是的，我把仅有的温暖全给了你们。
提示：从我被冻坏一条腿以后，我彻底认识了寒冷的厉害，从而也形成了对困难与挫折的深刻认识，一个人去盲目地对付巨大的困难与挫折，其实是作无谓牺牲。一个人要懂得积蓄自己的力量来应对生活中的困难与挫折，对于与自己的终身伴侣更要懂得相濡以沫，要用全部