《云南的歌会》教案11

两个课时，约2160个字。
　　语文        学科集体备课周课时教案
　　级部  初三        时间：    2006       姓名：迟建升 
　　课题：云南的歌会
　　教学目标：
　　一、知识与技能：1．分析本文结构，理解散文特点。 
　　2．感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。 
　　3．掌握本文的生字词语。 
　　二、过程与方法：
　　通过反复朗读课文感知文章内容，理解散文特点。
　　三、情感态度与价值观：
　　体会云南少数民族的歌会习俗。
　　教学重点：1.掌握本文的生字词语。
　　2.感知文章内容，理解散文特点。
　　教学难点： 
　　理解散文特点。
　　教法与学法
　　1. 教法：指导朗读，自读感悟
　　2. 学法:自主、合作、探究
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、            预习 
　　1.给下列加点字注音。
　　迤(yí)西 譬(pì)喻 糯(nuò)米 蹲(dūn)踞 
　　忌讳(huì) 酬(chóu)和 铁箍(gū) 熹(xī)微 
　　2.解释下列词语。
　　引经据典：引用经典中的语句或故事。
　　譬喻：打比方。忌讳：忌怕而隐避。
　　扶摇而上：形容直往上升。别开生面：另外开展新的局面。
　　酬和：本意敬酒，引申为交际往来。悠游自在：快活的样子。 
　　若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 
　　熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。淳朴：诚实朴素。
　　二、导入
　　在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。
　　作者简介： 
　　沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。 
　　三、整体感知 
　　阅读课文，学生复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。
　　明确：山野对歌、山路漫歌、村寨传歌。
　　学生自评、互评。 
　　四、局部探究
　　学习课文，思考下列问题。（ 引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，发表自己的看法。）
　　1．指定学生甲诵读1～3段。 
　　指定学生乙诵读1～3段。
　　评议优劣。 
　　2．归纳第一段：引出歌会地方。
　　3．讨论并归纳第二段的中心内容。
　　分析：“这是种别开生面的场所……却互不见面”