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名著导读2006
李六宏
1.莆田改８．读下面一段文字，回答问题。（4分）
狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。
这个故事出自哪部名著？它告诉我们一个什么道理？
８．（4分）《伊索寓言》。贪得无厌的结果是什么也得不到。（出处2分，寓意2分。寓意可以有不同的理解，符合文意即可。）
2.漳州改8．名著填空。
《 》是英国作家笛福所作。主人公在 的经历是全书的精华部分。
8．鲁滨逊漂流记 荒岛（或小岛、孤岛等）
3.曲靖市8、名著导读。（4分）
书目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》
（1）请从上述书目中选择一部你熟悉的作品，对其中你喜欢的一个人物进行简要评析。（2分）
作品：《 》 人物： 人物评析：
（2）谈谈你阅读课外读物的方法以及该读物带给你的收获。（2分
8、（1）示例： 作品：西游记 人物：孙悟空
人物评析：他爱憎分明，坚定执着，有勇有谋；他降妖除魔，嫉恶如仇；他吃苦耐劳，有
责任感。
（2）①方法：略读，泛读，浏览，细读，精读；方式：摘抄，做读书卡片，写读后感，
写人物评论……
②收获：示例1：吴承恩在吸纳民间故事的基础上，以丰富的想象，极度的夸张，以浪
漫主义的创作手法描述了唐僧师徒西天取经的故事，同时塑造了孙悟空等一系列典型
人物，这种写法值得我学习。
示例2：《西游记》中，唐僧目标明确，意志坚定，虽历遭劫难，却矢志不移，在他的带领
下，师徒四人终于取得了真经，这种精神值得我学习。
（作品不限。写出方法或方式1分，谈收获1分，言之有理即可）
4.梧州市5．请根据下面提供的三个情节，按要求填写下表。（3分）
（1）三打祝家庄 （2）战白匪，救出朱赫来 （3）七年写成《战争与和平》
序号 出自哪一部著作 作 者 简要写出书中另一个情节（15字以内）
（1） 施耐庵
（2） 带病修铁路
（3） 《名人传》
5、（3分。表格中每行1分，只答对一空则该行不得分）
（1）《水浒传》 江州劫法场
（2）《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基
（3）罗曼·罗兰 71岁写了《复活》
5.湛江市6．语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?’(不超过60字，4分)
6、示例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢?
(此题为开放性的，表达简明得体，意思完整的即可得4分。可按表达优、良、中、差分别打4、3、2、1---0分。语句优美者可酌情加1一—2分。)
6.河源非4．读下面一则寓言，概括其寓意。(3分)
一个小男孩问上帝：‘‘一万年对你来说有多长?”上帝回答：“像一分钟。”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少?’’上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗?”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。”
寓意：
4．凡事不会伸手而得，需要付出时间和代价。(或：时间是极其宝贵的，一寸光阴一寸金。)
义务教育课程标准实验教科书
《名著导读》专项测试
一、《爱的教育》
1、《爱的教育》原名《 》，是 （国）作家 为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用 的形式，讲述一个叫作 的小男孩成长的故事。
2、《爱的教育》全书100篇文章，由三个部分组成： ，
以及 。这三部分都以
为中心。
3、《爱的教育》中，老师讲的故事，大致可以分为爱国故事和美德故事两类。爱国故事包括《
》、《 》、《 》三篇。
二、《繁星》、《春水》：母爱·童真·自然
1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“ ”著称。
2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的。
3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对
的歌颂；二是对 的崇拜和赞颂。三是 。
三、《伊索寓言》
1、《伊索寓言》产生于 的古典时期。作者是 。
2、根据要求，写出《伊索寓言》中的相关故事。
（1）影射当时社会现实
①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：《 》
②表现穷人对为富不仁者的不满，例如：《 》。
（2）表现劳动人民生活的经验和智慧
①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如：《 》。
②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：《 》。
③说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如：《 》。④嘲笑吹牛皮说大话的，例如：《 》。
⑤讽刺好逸恶劳的，例如：《 》。
⑥批评贪得无厌的，例如：《 》。
四、《童年》：在苦难中长大
1、《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《 》《 》。
2、《童年》讲述的是 （作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代 下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个 的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母
，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的 ，正直的老工人 ，献身于科学的知识分子“ ”都给主人公以力量和支持。
