《亡人逸事》教案3

约3640字。
《亡人逸事》[孙犁]
[教学目标] 
1．鉴赏文章语浅情深的细节美和人物的性格美。 
2．自主、个性化阅读鉴赏，初步实现多元解读、创新阅读。 
[教学重点]
    1.把握四个生活断面的内容。 
    2.品味“盯”、“跳”、“走”、“钻”等动词对刻画人物性格的传神作用。 
    3.平凡的生活细节描写和融记事抒情于一炉的写法。 
[教学难点] 
    1.“真”中求美，“美”中显真的特色。 
    2．家常话语中的思念和哀伤。 
[教学过程] 
     一、导入课文、导语： 
    吟咏“大江东去，浪淘尽”的苏轼何等豪放洒脱，但“无情未必真豪杰”，苏轼也有其婉约的一面，譬如这首《江城子·乙卯正月二十夜记梦》“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 
    夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。”这首词表达了词人对亡妻深切的悼念之情。从这首词中，我们似乎看到了作者那仿佛要穿越时光找回从前的双眼，苍老的目光里满是岁月积淀的深情。这种深情，我们的现代作家孙犁也有。今天，我们就来学习他悼念亡妻的作品《亡人逸事》。一起鉴赏大师家常似的话语中蕴涵的深情。 
    二、检查预习 
   （一）、认读理解 
    懒筋--耍赖 粜卖--籴米 高粱--栋梁  
    抛掷       讳         天作之合                         
   （二）、用最简语言概括四个断面的内容。 
    1.天作之合，“巧”。       2.看戏相亲，写“贞”。 
3.勤劳持家，写“能”。    4.总括一生,写“情”。 
天作之合：从“天作之合”的婚姻说起，回忆了作者与妻子是怎么结婚的。 
   初次见面：着重写了自己和妻子初次见面时的情景。 
   勤劳持家：写妻子如何从一个娇惯女儿变成一个吃苦耐劳的妻子与母亲。 
   临终痛别：写了作者对妻子的愧疚并回忆妻子临终前的情景。 
    三、品读鉴赏 
   （一）、默读第一断面，联系现实生活，思考探究。 
     1.自选角度研读。 
     2.小组讨论。