约21800字，本教案是粤教版选修1第4单元的全部内容，知识系统，内容详细，教学环节一应俱全。实用性强，效果好。
《唐诗宋词元散曲选读》教案
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                     第四单元
目录：
第 20 课 关汉卿散曲二首………………………………………………………………………2
第 21 课 马志远散曲二首………………………………………………………………………7 
第 22 课 张可久散曲二首………………………………………………………………………10
第 23 课 山水风光散曲二首……………………………………………………………………17
第 24 课 讥时咏史散曲二首……………………………………………………………………20
补充拓展材料1   关汉卿散曲二首课件
补充拓展材料2   马志远散曲二首课件
补充拓展材料3   张可久散曲二首课件
补充拓展材料4   山水风光散曲二首课件
补充拓展材料3   讥时咏史散曲二首课件
单 元 说  明：
本单元选取了关汉卿散曲二首，马志远散曲二首，张可久散曲二首和山水风光散曲二首，讥时咏史散曲二首。这些曲子具有既通俗又高雅的文化品位。从中，我们可以看到愤世嫉俗的不平之音，对国家乡土的热爱之情，对亲人朋友的真挚之恋，对怀古咏史的深沉思考……
单元教学目标：
1.了解散曲的有关知识，了解散曲代表作家的生平，能熟练背诵他们的代表作品。
2.鉴赏文学作品的形象，语言和表达技巧。
3.评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
单元教学重点：
学习本单元要重点把握作品的语言，把握其抒情性，含蓄性，精练性，跳跃性。
单元教学难点：
了解把握作家的感情，把握其思想内容。
单元学法指导：
 要评价作品思想内容，应注意以下问题：
 1.了解作家的生平，思想，创作风格，有助于对其作品内容的理解把握。
 2.一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解每个时代的风貌，同样有助于把握同时代的文学作品。
 3.一个作家的整体创作取向和风格一般是固定的，但作品的思想感情不一定是单一的。
单元教学时数：6课时 
单元授课时间：2007.1.8—2007.1.14 
第20课   关汉卿元散曲二首
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【教学目标】
1.     知识与技能：了解元曲，学习鉴赏元曲的方法。
2.     情感态度价值观：理解词人在曲中所寄寓的情感。
3.     过程与方法：学习归纳抒情主任公形象的方法，学习鉴赏元曲中的双关艺术。
【教学重点】
1.     了解元曲，学习欣赏元曲。
2.     学习归纳抒情主人公形象的方法，学习鉴赏元曲中的双关艺术。
【教学方法】讲授法
【教学时数】两课时
【教学过程】
一、 入导：学生朗读单元导语，导入元曲单元教学。
二、 聆听元散曲
体裁知识
元曲是元杂剧和元散曲的合称。
词、曲比较
A、在语言上  词典雅含蓄，而散曲通俗活泼；
B、在格律上  词要求严格，而散曲更自由些；
C.在分类上
  宋词：小令、中调、长调
  元曲：剧曲
        散曲：小令
              套数
D 在格式上
 宋词：《贺新郎·送胡邦衡待待制》 词牌+标题
 元曲：【双调·寿阳曲】山市晴岚   宫调+曲牌+标题
代表作家作品  元曲四大家：
关汉卿——《窦娥冤》 郑光祖—— 《倩女离魂》
马致远——《汉宫秋》 白朴——《墙头马上》
   三、关汉卿散曲二首
1.作者介绍：
关汉卿(约1225—1300)，号已斋叟(一作已斋，又作一斋)，大都(今北京)人，一说祁州(今河北安国)人，我国古代杰出戏曲家和元代著名散曲家。