共20张。有课文朗读和配套教案。
《与朱元思书》教案
主备人：前所中学   周海英
教学目标： 
1.掌握本文常用的文言词汇。 
2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。 
3.品味文章描写山水的巧妙手法。 
4.朗读背诵。 
教学重点： 
1.掌握本文常用的文言词汇。 
2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。 
3.朗读背诵。 
教学难点： 
1、品味文章描写山水的巧妙手法。 
2、理解作者流露出来的思想感情。 
教学方法： 
1、引导学生运用学过的文言文知识，自主、合作、探究。 
2、运用多媒体辅助教学。 
教学过程： 
一、导入 
我们的家乡浙江有很多名胜景区，请同学们说一说：杭州西湖，温州雁荡山，金华双龙洞，舟山普陀山，临安大明山, 绍兴鉴湖，诸暨五泄，新昌大佛寺，永康方岩，临海桃渚，温岭长屿洞天、方山，舟山普陀桃花岛。"天下西湖三十六，就中最好是杭州。"西湖是浙江的一颗明珠，其实在西湖的附近还有一条秀绝人寰的富春江，如绿色的飘带索绕徜徉在同样青翠的群山间，她上面缀满了无数眩目的珍宝，让人目不暇接，流连忘返。古往今来，有多少游客为这山光水色所倾倒，留下了多少诗篇，多少画卷，多少脍炙人口的美丽传说…… 
课件展示： 
天下佳山水，古今推富春。          (元  吴桓赞) 
钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。  (唐  韦庄) 
三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。  (宋  苏东坡) 
一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。 
无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。  (清刘嗣绾)  
这一节课，我和大家一起来学习一篇描写富春江山光水色的短文――《与朱元思书》。(课件展示：课题) 
二、作者作品简介 
课件展示： 
吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新