《综合性学习：成长的烦恼》ppt16

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　　“成长的烦恼”综合性活动
　　［活动目标］
　　1.认识自我，正确对待成长中的烦恼，树立正确的人生关和价值取向，以积极的人生态度对待自我和生活，形成健全的人格。
　　2.了解他人的烦恼，能从多角度重新审视并评价自我。
　　3.学会沟通与理解，增进同学间互相合作，相互信任的友好关系，能帮人解脱烦恼。
　　［活动重难点］
　　1.能正确表达感受、心理和体会。
　　2.能运用自己的生活体验深入感知事物，激发热爱生活的情趣和写作的欲望，促进听说读写能力的整体发展。
　　［设计理念］
　　充分考虑学生的具体情况，凸现学生主体地位，在尊重学生对人生成长经历的独特体验的基础之上，帮助学生走出封闭的个人世界，调整好心态，并充分利用身边的课程资源，在实践活动中感悟人生，感受、学习和运用语文，努力培养学生正确的情感、态度和价值观。
　　教学过程
　　一、导入
　　播放歌曲《小小少年》，营造轻松愉快的氛围
　　歌词中的“小小少年”起初是无忧无虑的，可是“随着年岁由小变大，他的烦恼增加了”。这种体会相信从小学步入初中的你们应该是很深的。烦恼随时间而来，智慧也随时间而来，这是一个人成长的“成本”。你曾经也遇到过烦恼吗？“人生不如意事十常八九”，今天我们一起行动起来进行一次大梳理，大家打开心窗一吐为快，也许你心头的阴云就会烟消云散，心情像阳光一样灿烂，笑容如鲜花一般绽放 。
　　二、品读诗歌，独上高楼
　　过渡语：烦恼自古就伴随着人。不信？我们就去看看古人的“愁”是怎样的。
　　（一）、李清照《一剪梅》
　　1、请两位女生分别朗读这首词，最好能简单谈一下自己的感受
　　2、教师结合写背景析词
　　3、听FLASH歌曲《月满西楼》
　　（二）欣赏李煜《虞美人》
　　1、请一男生一女生分别朗读这首词
　　2、教师稍加讲析
　　（三）过渡语：李清照、李煜都是在经历人事沧桑后才体会到深深的愁的，对于你们这个年龄，这个愁恐怕难以体会。所以宋代词人辛弃疾说少年是“不识愁滋味”。
　　引导学生读辛弃疾的《丑奴儿》。