约3660个字。2个课时。 
《我的母亲》教学设计 
永康中学   夏晓妍 
教学目标： 
1、知识遇技能 
  （1）把握文章内容，理清课文结构，体会作者感情。 
  （2）学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法。 
  （3）了解文章在真切、质朴的语言之中蕴含深情的语言风格。 
2、过程与方法 
  （1）布置预习。通过阅读有关胡适的传记就，了解文章背景。 
  （2）精读课文，概括母亲的形象，从具体事件中提炼母亲的品性、特点。 
  （3）联系学生生活，讨论母亲的为人和教育方法。 
3、情感、态度和价值观 
   体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情。 
教学重点和难点： 
了解“母亲”为人处世对作者的影响，感受作者对母亲的感情。 
课前准备： 
学生 
1、自读课文，自学字词，把握文意。 
2、阅读有关胡适的传记，以便更好地理解文章的内容。 
3、查询、搜集歌颂母亲的诗歌、名言、故事、歌曲等。 
4、想一想自己是否想胡适那样理解自己的母亲。 
教师 
1、搜集整理一些古今中外有关母爱的故事、文章。 
2、帮助学生完成课前准备的各项内容。 
课时安排： 
2课时 
教学过程设计： 
第一课时 
一、创设情境，导入新课 
由歌曲《烛光里的妈妈》导入。 
歌曲是如何歌颂母亲的? 
你还知道哪些抒写、歌颂母亲的作品?说一说，并用一句话解读作品的主要内容或者思想感情。 
有这样一位母亲，对别人的孩子非常和善，对自己的孩子却十分严厉，有时鞭打孩子时，还不准孩子哭出声来。对这样一位母亲，她的孩子会怎样评价她呢？请看胡适的《我的母亲》。 
二、走近作者，了解背景 
1、学生交流