约2500个字。
花儿为什么这样红（教案）
             江苏南通兴仁中学羌雪霞
教学目标 
1、掌握基础知识，了解花红的原因。 
2、理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理的方法。
3、体会说明文语言准确、严密的特点，掌握本文中常见的说明方法。 
4、激发学生热爱自然、探索科学奥秘的兴趣。 
教学重点 
1、掌握基础知识，了解花红的原因。2、学会按恰当的顺序来写说明文。3、分析文章的说明方法及作用 
教学难点 
课文涉及的知识面较广，包括生物学、植物生理学、进化理论、自然选择和人工选择等，说明的事理有一定的深度。 
教学方法：采用自主学习和合作探究的方法，充分利用多媒体，组织教学。
教学课时：一课时
教学流程 
一、导入新课：
伴着《花儿为什么这样红》的乐曲，让学生欣赏一组有关花的图片，然后让学生用美的词汇形容一下自己所看到的花（姹紫嫣红、五颜六色、五彩斑斓、千娇百媚——）再提问：面对这些美丽的花儿，你可曾想过：花儿为什么这样红呢？今天我们就来学习一篇说明这个原理的课文，《花儿为什么这样红》。（板书）
二、简介作者（课件展示）贾祖璋，浙江省海宁县人，生于1901年，我国著名的生物科普作家。解放后历任中国青年出版社和科学普及出版社副总编辑、中国科普创作协会副理事长、福建科普创作协会理事长等职务。他撰写的科普读物主要有《鸟类研究》、《鸟与文学》、《生命的韧性》、《生物学碎锦》等。他的科学小品，内容充实，构思精巧，语言简洁洗练，文笔清新朴实。
三、自主学习
用自己喜欢的方式读课文，完成两个任务：
1.划出生字词。
2.思考一下课文的结构，用简要的语言概括作者的思路,体会本文的说明顺序。
四、合作学习（探究活动一）
1.小组讨论生字词。
2.讨论课文的结构，相互交流补充作者的思路,体会本文的说明顺序。、
五、集体讨论学习
1、读准下列各字的音：
充沛（    ）  灼伤（    ）  褪色（    ）  分泌（    ）  并蒂（    ）  花卉（    ）    裸子（    ）  花萼（    ）　虞美人（   ） 三棱镜（   ）
2、让学生说说本文的结构以及作者的思路（板书）
参考：本文开头从赞颂花朵的红色入手，咏叹红紫烂漫的春天，于赏心阅目之际，设置疑问：“花儿为什么这样红”，引出了本文说明的中心，（2－10）节，从六个方面说明了花色形成的原因。11节用一句话概括了花红的原因：是大自然的杰作，更是人工培育的成果。