2006年各地中考综合性学习试题类型例谈

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　　2006年各地中考《综合性学习》试题类型例谈
　　综合对近年各地中考语文试卷的分析，虽然各地使用的教材版本不同，但卷面构成中，《综合性学习》板块的题量和分值呈逐年上升趋势，命题方式则更注重语文学科中知识的综合性，在设置的情境或活动中去考查学生从语文的角度去分析要求，运用语文知识解决实际问题的能力，分别涉及到学生的理解、分析、概括、表达等各方面能力。
　　在此，笔者尝试将2006年中考各地试卷中涉及的综合性学习部分考题作大致的类型划分，并加以简单点评，以便指导以后的教学与复习。
　　（一）设计语文综合性活动类
　　[要求剖析]能根据活动的主题设计活动宣传口号、活动步骤等。这类题目一般要求学生做这样几件事：给活动拟一个主题词（或题目），设计一下这次活动的几个主要环节，每个环节需要做哪些事情，并能够根据实际情况列出一个简单的活动提纲。
　　[试题1]（武汉市2006）
　　长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去：相信你能完成以下任务。
　　(1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。(3分)
　　示例：编演课本剧。
　　项目一：
　　项目二：
　　项目三：
　　[答案示例]
　　对联知识讲座；作文竞赛；演讲比赛；竞猜灯谜；读书报告会；诗歌朗诵会；名著推介会；走近鲁迅；辩论会等。
　　(2)请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。(4分)
　　项目名称：
　　主要环节：
　　理由：
　　[答案示例]
　　1.对联知识讲座；让主讲者与学生互动对对联；可以增强活动的互动性、趣味性：2.作文竞赛；在学生中征集竞赛题目；可以调动学生的积极性；3.猜灯谜；邀请家长参加竟猜灯谜；可以让学生和家长共同体验学习的快乐。
　　[试题2]（乐山2006）
　　读书，是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养。读书，能激起你心中的波浪；
　　读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。你一定喜欢读书。
　　谈谈你在“好读书，读好书”的综合性学习活动中担负的任务及完成情况。(2分)
　　②请为你所在的班级设计一份开展“读书报告会”的活动方案。(4分)
　　[答案示例]
　　①(2分)担负的任务：搜集“名人读书名言”，编辑《名人读书名言》，办“名人读书经验”墙报，讲“名人读书故事”，策划或主持读书报告会，报道同学们课外阅读情况等。除上述6项外，其它符合题意的答案也可。完成情况：写出完成的数量或结果即可。
　　②(4分)方案的基本内容应包括：活动目的、活动准备、举行报告会、活动总结。各项内容符合题意即可。(每项1分)