约3400字。老王
教学目标：
1、理清本文的线索，从深层次理解文章的主旨；
2、体会杨绛散文平淡见真情的特点。
教学重点：体会作者的同情和愧怍之心。
教学难点：作者愧怍究竟是什么？她能和老王成为平等的朋友吗？
教学时间：2课时。
教学过程：
一、导入课文
在鲁迅先生的《一件小事》中，人力车夫的善良出人意料、让人钦佩；老舍先生也在《骆驼祥子》中塑造了一个在“烈日与暴雨下艰难地拉着车”的年轻车夫——祥子，一样让读者为之震撼。刻画车夫形象的作品还有很多，比如现代诗人臧克家创作的《洋车夫》讲述了一个年仅15岁的小男孩，他的父亲吸毒，母亲被赶走，妹妹被卖掉，由于生活所迫，当上了人力车夫。
也许，在车夫这样一个特殊时期的社会群体中，隐藏了许许多多不幸的、让人心酸的故事。他们无数次成了文字作品中的主人公，文坛巨匠钱钟书的夫人——杨绛也结识了一位同样不幸的人力车夫——老王，在他身上又有着怎样的故事呢？让我们一起来学习杨绛的作品——《老王》。
二、关于作者
杨绛，原名杨季康。原籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于东吴大学，成为清华大学研究院外国语文研究生。1935年至1938年与钱钟书一同留学于英、法等国，后历任上海震旦女子文理学院外语系、清华大学西语系教授。1953年，任北京大学文学研究所、中国科学院文学研究所、中国社会科学院外国文学研究所研究员。1970年下放河南省罗山、息县干校劳动。1972年回北京。“文革”后继续研究翻译外国文学，并从事散文创作。
译作：
西班牙著名流浪汉小说《小癞子》
法国勒萨日的长篇小