高考复习古诗鉴赏教案4

约18330字。
　　古诗鉴赏教案
　　肖剑
　　学习目标：1.鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。
　　2.评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。
　　学习重点：答题的方法和步骤。
　　学习难点：如何准确地表述答案。
　　实施目标：
　　一.回顾有关古诗鉴赏的备用知识。
　　（一）各朝诗歌主要思想内容概述。
　　1.北朝诗——征战尚武（北朝民歌《木兰辞》）
　　2.南朝诗——男女相思（南朝乐府《西洲曲》）
　　3.唐诗——丰富多彩（希望建立军功、反映边塞生活、献诗以求引见和离别思乡等）
　　4.唐末——悯农怜民
　　5.北宋——注重理议（王安石《登飞来峰》）
　　6.南宋——爱国情怀（辛弃疾、陆游等）
　　7.宋明——注重忠义（文天祥等）
　　（二）古诗中常用修辞手法的运用及作用。
　　1.比喻——以物喻情
　　2.炼字——一字传神，情真意烈
　　3.双关——讲究含蓄，借物喻意
　　4.借代——通过地点、官职、事物等表情达意
　　5.对比——表达对事物、世事的喜恶和憎悯
　　6.衬托——表现特殊的意境和独特的情感
　　7.用典——可收到言简意赅、语意含蓄而不直露的表达效果
　　8.倒装——为了照顾平仄、押韵或对仗的需要
　　（三）情感表达的几种常见的艺术手法。
　　1.直抒胸臆
　　2.借物咏怀（送别离愁所借之物、羁旅愁绪所借之物略）
　　3.借景寓情（包括触景生情、缘情布景、寓情于景、情景交融、情景衬托等）
　　4.借事抒情（“事”即是古人的行为举止，如“登高”、“凭栏”、“捣衣”等）
　　（四）古诗中常见物象所表达的情感。
　　折柳：表示送别，离愁别绪。
　　折梅：表示离别，赠送寄思。
　　斜阳：表示日暮，含有某些凄惨之感。
　　残月：表示不圆满，孤独忧愁的心绪。
　　寒蝉：表示冷凄，含有凄惨萧索之情。
　　短笛：表示送别、思乡，寄寓思念之情。
　　落叶：表示悲秋，含有悲苦之意。
　　归雁：表示思乡之情，游子思念故乡。
　　西风：表示凄清之情，忧愁之绪。
　　梅花：表示凌雪傲霜，坚强之意。
　　荷花：表示清雅高洁。
　　兰草：表示高洁，友谊。
　　秋风：表示萧条冷落。
　　二.古诗鉴赏到底考查什么。
　　1.思想内容（包括诗歌的表面内容和诗歌所表达的观点、态度、主张。）
　　2.形象（不同于一般的小说作品形象，但也表现作者的态度、思想。）
　　3.语言
　　（1）用词巧妙（如春风又“绿”江南岸）   
　　（2）语言风格不同（如清新、浓烈、沉郁、平淡宁静等）
　　（3）讲究意境，诗中有画，画中有诗。（即“物、事、景、情、议”的完美结合。）
　　4.表达技巧
　　（1）表达方式：记叙、议论、抒情、描写。
　　（2）写作手法：衬托、侧面描写、象征手法等。
　　（3）修辞手法：略。
　　（4）其他方面：如平仄/用词/卒章显志/讽喻手法/含蓄/互文/感觉/色彩/远近、高低、大小、明暗/动静关系等。