约8400字。
2007年高考现代文阅读系统复习
考纲要求
1 理解：词语 句子（含义）  
2 分析综合：筛选整合信息  分析层次 
            归纳中心
3 鉴赏评价：形象 语言   表达技巧
            思想内容    观点态度（开放）
引申出三类基本题型
一、理解词句的含义
1、  句子有修辞格
2、  有关键指代词。
3、  在语境中产生的临时义
二、鉴赏评价（手法技巧、思想观点等）
1、修辞类题： 
2、句段作用类题（另有段落内部作用）
3、              手法、取材类题：
4、              思想观点类题
三、                息筛选与整合
层次内容归纳，中心归纳
阅读必需的知识储备
a、表达方式：记叙.说明.议论.抒情.描写 
b、表现手法：象征(托物言志)、借景抒情、情景交融，正面描写与侧面描写相结合、侧面描写、想象、联想，对比、类比、烘托，虚实，抑扬，动静等；
c、材料安排：主次、详略，以小见大；
d、结构：领起下文、为下文铺垫、定下抒情基调、设置悬念、承上启下、总结点题、照应等；
e、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、反复、反问等；
f、人称变化：第一、二、三人称的变化；
g、叙述顺序：倒叙、插叙等。
基本操作（一般性规律）
一、如何读懂文本,迅速把握主旨
题目——开头——结尾（一段或者一二段）
举例1《春天的感知》
开头：“前些天友人从江南为我带来几株兰草，并附上一封短信，信上说，从电视上看，北京正在下雪，而此时的江南，却已经春意浮动，因此，希望通过几株兰草，给我带来春的感觉。”
…… 
结尾：“由此，我不由深深感谢送我兰草的江南友人，因为这时候我才知道，他送我的，决不仅仅是几棵兰草，也决不仅仅是一种春感觉，而是一个人足以永生珍惜的对春天的感觉。” 
举例2《明月清泉自在怀》（贾平凹）             
1.思题目：
2.看开头：
“读王维的《山居秋暝》时年龄还小，想象不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美很美的风景画，说背熟了就知道意思了。可我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、鱼舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。”
3.品结尾
“‘明月松间照’，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉是上流”，流一江春水细浪洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟也是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想——这是物质的创造，更是精神的明月清泉。”
二.把握主旨后，进行鉴赏性阅读
示例：明月清泉自在怀
贾平凹
1、读王维的《山居秋暝》时年龄还小，想象不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美很美的风景画，说背熟了就知道意思了。可我虽将诗句背得滚