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《珍珠鸟》课堂实录
授课人：杨伟林
师:在上学的路上,当我们看到马路两边的鲜花争奇斗艳、竞相开放的时候,大家知道现在是什么季节吗?
生:春季.
师:对.现在正是春意盎然、鸟语花香的时候,空气中丝丝凉风,暗香浮动,偶尔还能听到清脆的鸟叫声,.鸟是人类报春的使者,是人类最友好的朋友,古往今来,有很多与鸟相关的诗句,大家还记得吗?
生:两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.
生:柳宗元的“千山鸟飞绝,万径人踪灭”.
生：孟浩然的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”。
生：陶渊明的“山气日夕佳,飞鸟相与还”.杜甫的“荡胸生层云,决眦入归鸟”。
生：月出惊山鸟,时鸣春涧中.
生：留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.
师:这些与鸟有关的诗句带给我们美的享受,愉悦了我们的心灵,由此可见,鸟儿真不愧是我们人类最友好的朋友,今天老师给大家介绍一位新朋友(出示珍珠鸟投影),他就是珍珠鸟.看到珍珠鸟,大家的感受是怎样的?谁来说说?
生:我觉得他长的很漂亮,色彩很艳丽!
生:看来很可爱,很乖巧,让我想摸摸他.
生:我见到他的第一眼就喜欢上了他,我觉得我对他是一见钟情.
师:同学对珍珠鸟是一见钟情,今天我们看看当代著名作家冯骥才他对珍珠鸟是怎样的感情?要体会情感,我们首先应该在哪方面下功夫?
生:阅读文章!
师:为了我们更流利的朗读课文,我们首先看看本文的字词.(投影生字词)
生:学生齐读字词.
师:扫除了字词障碍,我们就带着两个问题来阅读文章(投影问题).请大家在阅读课文的时候想想:珍珠鸟与我的关系发生了怎样的变化?是我的哪些举动促成了这些变化?
生:放声朗读课文.
师:读完了全文.大家知道珍珠鸟与我的关系发生了怎样的变化吗?