共29张，图文并茂，让学生身临其境，感受地下森林奇特的景色。
地下森林断想
石雨鑫
1、知识和能力目标 
（1）了解地下森林的地理位置、形成历史等知识。 
（2）作者在文中插入了不少景物描写，让学生感受文章中精彩的语言，培养学生的语言感受能力。 
（3）品味理解文中的关键语句，从几个方面概括地下森林的品格,培养学生的探究能力。 
2、过程和方法目标 
采用默读的方法理解内容，运用跳读的方法，用审美的眼光阅读审视课文语句，从中提取精美的词、句、段、修辞等内容，用发现阅读法品评出这些内容的精妙之处，以达到深刻领会课文的阅读目的。 
3、情感态度和价值观目标 
通过作者对地下森林的形成历史的描写，让学生感受到地下森林顽强的生命力，领悟到顽强忍耐的可贵，领悟到坚守信念，坚守未来光明的重要。 
[教学方式]: 
本文是一篇文质精美的散文，语言优美，内蕴丰富。要引导学生通过朗读，深入品味文章的语言，理解文章的主题。 
1、采用多种阅读方法。用默读的方法理解内容，运用跳读的方法，提取精美的词、句、段、以及所用的修辞等内容，用发现阅读法品评出这些内容的精妙之处。 
2、注意自主，合作，探究的学习方式，重视教师的引导作用，对于关键的语句要在教师的引导下加深理解。 
[教学过程]： 
一、以学生对森林的知识导入，引出课文。 
二、初读课文，整体把握文章内容。 
三、跳读文章，品味欣赏文中文字优美，含义深刻的语句。 
四、合作探究，分小组探讨在阅读时遇到的疑难问题。 
五、拓展延伸，就文末的“启迪”，结合名言和事例来谈自己的体会。深入理解文章主题。 


[教学实录] 
一、导入新课，激发兴趣 
师：同学们，我们先来欣赏一组森林的图片，请同学们用一句话或一个词语概括画面的内容。 
生1：这些森林郁郁葱葱，苍劲挺拔。 
生2：看到这些图片使我想到一句诗――“树木丛生，百草丰茂”。 
生3：一片绿色的海洋----森林的世界 
师：森林有什么作用呢？ 
生1：森林可以防止沙尘暴，调节气候。 
生2：森林可以防止水土流失。