八年级下册第四单元语文学案设计

约16410字。
　　《春酒》学案
　　设计人：cwcch        时间：       授课人：
　　学习目标：1．品味文章精彩语言，感受作品的风格美、人情美。
　　2．关注文章细节描写。3．领会文中作者表达的浓浓的思乡之情。
　　学习过程：（一）预习导学：
　　1．学生听读课文，注意下列字词，感知课文大意。
　　枸杞（        ）门槛（    ）过瘾（    ）稀罕（    ）酬谢（    ）
　　煨炖（        ）炮制（    ）两颊（    ）挑剔（    ）家醅（    ）
　　作者  琦君，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。《橘子红了》的作者。
　　2．文章写了与春酒有关的哪些事情？作者仅仅是怀念家乡的春酒吗？
　　3．文章主要写到了品尝母亲泡的八宝酒，找出文中相关的语句，思考其中表达了作者怎样的情感？
　　4．文章还有哪些地方写到了母亲，可以看出母亲是怎样的一个人？ 
　　5．文章以诗一般的语言，回忆了农村淳朴的民风和敦厚的乡人。请从文中画出你最喜欢的语句，推荐给大家，并说明理由。
　　（二）点拨：
　　（三）课堂检测：
　　(1)尤其是家家户户轮流地邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。
　　此处巧妙运用________的修辞手法，本体是_______         ，喻体是__    ______。比喻可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。这里写“我”贪喝春酒，喝完后的样子。写出了“我” ______________的神情。
　　(2)其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。这里的“偷偷”写出了作者的孩子般的______。“舔”写出了作者对酒的_______。
　　(3)花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。
　　此处细节描写，把阿标叔_   _______________的性格鲜明地体现了出来。
　　课后反思（我有一得）：
　　课后探究                        百衲衣                叶大春
　　①故乡风俗：常生病遭灾的小孩，须吃千家饭，穿百衲衣，方能祛病化灾、长命百岁。
　　《俗世奇人》学案 
　　设计人：cwcch         时间：       授课人： 
　　学习目标：1、品味作者语言，初步体会人物速写的方法。 
　　2、体会本色朴素、幽默传神极富表现力的语言特色。 
　　学习过程：（一）预习导学： 
　　1．给下列加点字注音。 
　　发蔫(     ) 擅长(     )  绰号(     ) 刷浆(     ) 难堪(     )  一瞅(     ) 
　　发怔(     ) 褒贬(     )  怵(     )抠(     )  戳(     )  瓢(      ) 
　　2．解释下列词语。 
　　发蔫：                       擅长：                       
　　阔绰：                       发怔：                  
　　天衣无缝：     
　　大名鼎鼎：          
　　3、作者简介：冯骥才(1942～    )，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有长篇小说《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》、《啊!》。短篇小说集《雕花烟斗》等。 
　　4、整体感知课文内容。  
　　（       ）码头有个手艺高超的（         ），人称（         ），一年的一天，他收了个徒弟名叫（         ），徒弟（　　　）次跟师傅出去干活，便由对师傅（           ）变成佩服得发怔发傻。