共24张。附带教案。
近体诗2首 （《属相》、《书愤》）教案
【教学目标】
1.学习《蜀相》了解咏史诗借古伤今的特点。
2.理解诗人的爱国主义情感， 
3.了解七律的特点用用典的含义。
【教学重点难点】 
  1．重点：引导学生学会涵咏鉴赏诗歌，提高审美能力和审美品位。 
  2．难点：理解杜甫，真正领会诗人博大的胸襟、体会出诗中郁勃的情势。
【教学用时】
一课时
【教学过程】 
一、导入七律常识
七律共八句，每句七言，计56字，二，四，六，八句抻韵。一二句称首联，二四句称颔联，五六句称颈联，七八句称尾联，对句最后一字为平声字。讲究平仄相间。 
二、学习《属相》
㈠杜甫简介
杜甫（712—770），字子美，自称少陵野老，京兆杜陵人，唐代大诗人。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而称为“诗史”。著有《杜工部集》。
㈡写作背景
杜甫早年曾有“致君尧舜上，再使风俗淳”的抱负，自比为舜的辅助大臣稷和契。安史
之乱的第三年他去投奔肃宗，不久就被放还，从此郁郁不得志。因此，入蜀后便怀着崇敬的
心情去瞻仰武侯祠，借此抒发自己的怀抱。这首诗的写作时间大约是唐肃宗上元元年（公元
760年）。
㈢内容欣赏
 ⑴内容归纳
1.季    节 ：春天 
2.抒情特点 ：借古人抒怀抱 （咏
                         史诗）  
3.情景关系：乐景写哀 
4.感情基调：感伤、叹惋 
  ⑵内容分析
   1. “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。” 表达了诗人怎样的感情，其作用如何？
“自”、“空”二字写出冷落凄凉，暗含“丞相无缘得见春色好音”的伤感和叹惋，自然过渡到诸葛亮的才智功业。只有悟懂了“自”与“空”两个字，我们才能够深切地体验到祠堂凄凉冷落的气氛，而诗末的感慨也正是由此而生发的，假如我们不能理解这一点，我们就体验不到诗人表现出来的感伤叹婉的情调。
2.“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的诗眼是哪两个字?这两句诗的意思是什么？
“自”与“空”两个字是这两句诗的诗眼。两句的意思是：阶前的草一到春天便是一片绿色，年年如此，可它为谁而绿呢？隔着树叶，传来黄鹂动听的歌声，可有谁听呢？五百年了，像诸葛亮那样的人再也没有出现过！
3.最后两句“出师未捷身先死，长使