约48040字。
第一单元   认识自我
设计者：广州市十七中学黄晓霞
Xiaxia10@126.com
第一课时
【教学目标】
1.       知识与能力：提高学生的口头表达能力和书面表达能力。
2.       过程与方法：引导学生认识自我的过程与方法。
3.       情感态度价值观：认识自我、规划自我、塑造自我、实现自我。
【教学重点】
培养学生认识自我的能力
【教学过程】
（一）        导入设计：讲课之前我想先问大家一个问题，那就是：“我是谁？”这个问题可以有多种答案，谁来回答这个问题呢？
（学生回答后引入新课）
“你们的答案都对，可是你们并没有深入本质，当人我们认识时间不长，你们不了解我是很正常的，那你们又了解最深的人是谁呢？你们自己？是真正的了解还是一般的了解呢？今天我们一起来学习第一单元的认识自我。
（二）        教学步骤
1.学生们阅读单元导语，在阅读的过程当中思考导语中提出的问题。
2.老师通过导语中的问题进行导读。
（1）       结合学生的心态：回顾初中生活，展望未来。
（2）       举中国女排的例子：认识自我，走向成功。
（3）       举考试的例子：认真检查，必争一分。
（4）       举当班长的例子：认识自我的能力，迎难而上。
4.       看图说话比赛
（1）以小组为单位，根据单元指引的漫画，组内进行讨论。每小组派一位同学看图说话。
（注意引导学生多观察，合理推想人物的内心活动，可以采用第一人称，也可以采用第二人称）
（2）说说你自己有没有同样的坏习惯。或者自己身边的人有没有发生类似的情况。
（3）通过比赛训练学生的表达能力，并在比赛当中认识自我。
5.       结束语：从这副图的故事和同学们所说的事例中，我们知道意志力不足会让努力半途而废，只有那些坚持不懈的人才能获得成功。
第二课时
【教学目标】学会反思
【教学重点】在活动中反思自我
【活动材料】参考阅读《朝抵抗力最大的路径走》
【活动方式】阅读、讨论
【活动过程】
1.阅读《朝抵抗力最大的路径走》
2.四人小组讨论完成以下表格。
事例用意
自己学作诗填词的失败经历由写诗填词意境要洗练，子句要推敲，要吃苦费力，引出立身处世要朝抵抗力最大的路径走。
物理学中物“动”的原理人像一般物质一样有惰性，必须动员坚强的意志力，不怕朝抵抗力最大的路径走。
《论语》中孔子不惧世之无道，“毕生东奔西走”，匡世济怀。世界上许多有大成就的人多半都靠极坚强的意志力，肯向抵抗力最大的路径走。
做学生不死心塌地学习，毕业后只巴结讨好敷衍公事目前中国社会腐败的根源，一切都由于懒，因此要改造中国社会，要除懒，要提倡奋斗精神。

3.讨论
人为什么要朝抵抗力最大的路径走？（鼓励学生多说，只要能自圆其说即可）
第三课时
【活动主题】我心中的“我”
【活动材料】《北大是我美丽羞涩的梦》
【活动方式】采访、思考、写作
【准备材料】
每位学生采访一下父母或者身边的朋友，看看他们对你有什么样的看法，将采访过程整理成采访稿。
【活动过程】
1.唱《童年》，引导学生在听歌的过程当中回忆一下自己的童年。
2.让学生找出歌曲的线索，然后闭上眼睛，创设一个情境让学生回忆自己的过去。
3.学生阅读《北大是我美丽羞涩的梦》
4.完成课后思考探究2
6.       学生回忆那些对他们而言特别有意义的人或者事，那些令他们难忘的场景，甚至是那些令他们伤心的镜头等等，并各用一句话概括出来。（可以写一件事，也可以写多件事，写得越多越好）
7.       四人小组成员互相分享自己的故事。
8.       作业：根据堂上的提纲，结合点击链接《讲述自己的故事》，写一篇自述散文。写的过程注意心理变化。
反思：第三课时在完成课后思考探究2的环节上做得比较好，有几位同学找出了他们喜爱的语句，语段，说出了自己的故事。好像8班的翁宗铭同学找出了：“态度决定命运”这个句子，并说出了自己初三时苦读书最后取得成功的经历。陈佳颖则找出了“你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠，天下没有只赚不赔的买卖。”并说出自己中考之前的苦闷以及最后的成功。7班有一位男同学找到了“态度是成功的标准……锁头”一句。还特别强调其中的比喻手法，于是我顺势引导他们在写文章时多用比喻。
在上课的过程中发现时间不是很充裕，于是改变策略，将原来要他们写的自我评价改成写提纲。我引导学生们在脑海里搜索那些特别有意义的人和事，那些令他们难忘的场景和镜头等，并用一句话概括出来。我给了他们五分钟的时间，发现绝大多数学生都写出了好几件事情，并且在写的过程当中都非常认真地思考和回忆。写完后我让他们互相分享，根据他们