诗歌知识简介<br>
教学目的：了解本册教材的特点；回顾诗歌知识。<br>
教学重难点：诗歌知识的回顾和识记<br>
教学过程：<br>
一、 导入：本册教材中有三个单元涉及到了诗歌，其中既有革命伟人的博大胸怀，也有文学大家的豪迈和奔放，也有现代文人的多情含蓄，更有外国诗人的别样风情。<br>
二、 新课：<br>
1、 回顾诗歌知识<br>
诗歌分类：<br>
①诗歌 按内容有无较完整的故事和人物 抒情诗 直接抒情；<br>
借景抒情；<br>
借人、事的描述抒情<br>
叙事诗<br>
按形式分 格律诗；<br>
自由诗；<br>
散文诗<br>
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②中国古典诗歌 诗 古体诗 古体诗 四言古诗：出现最早（《诗经》）；<br>
五言古诗：成熟于汉代（杜甫《羌村三首》）；<br>
七言诗：成熟于唐代（杜甫《闻官军收河南河北》）。<br>
乐府诗：标题有的加上“歌”、“行”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”等名称。《琵琶行》、《 勒歌》<br>
近体诗（形成于唐代）绝句（截句）：五言绝句（王之涣《登鹳雀楼》）；七言绝句（杜牧《泊秦淮》）。<br>
律诗 五言律诗（杜甫《春望》）<br>
七言律诗（杜甫《江畔独步寻花》）<br>
排律<br>
词（又称“长短句”、“倚声”、“填词”）：词有定格、句有定数，字有定声，以两宋成就最高<br>
曲（又称“词余”（以元代成就最高）散曲 小令（短小的曲子）<br>
套数（散套）（雎景臣《高祖还乡》<br>
戏剧 杂剧<br>
传奇（已是供演<br>
