《边塞战争诗四首》教案1

约5540字。
　　边塞战争诗四首（一）
　　广东博罗县博罗中学  黄海英
　　教学目标： 
　　1、    了解边塞诗的特点及其鉴赏要点。 
　　2、    学习盛唐边塞诗，掌握其特点。 
　　3、    了解〈从军行〉中情景交融和曲笔的表达技巧。掌握边塞诗中征人思归思亲的主题。 
　　4、    学习〈蓟中作〉中揭露统治阶级腐朽，报国无门的主题。 
　　教学重点： 
　　〈从军行〉中情景交融的手法。 
　　教学难点： 
　　〈从军行〉中曲笔的运用。如何鉴赏边塞诗。 
　　教学过程： 
　　一、    导入：边塞诗。 
　　二、    边塞诗的主要内容： 
　　1、表现英勇作战，保家卫国的豪迈、奔放、一往无前的主题。 
　　2、对将帅腐败无能的讽刺，表现报国无门的愤懑压抑。 
　　3、对战争的厌恶，归家无门的悲哀。对家乡亲人的思念。 
　　4、边塞风光。
　　三、边塞诗的鉴赏要点： 
　　1、把握时代特征，理解所描写事物的特征。
　　2、抓住诗中所描绘的边塞风貌（景和人）,推敲作品中所蕴含的不同思想。。 
　　3、 体会不同的艺术手法、艺术风格。
　　四、唐代边塞诗。 
　　在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。所以说边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。
　　五、学习课文。 
　　一）、从军行(其一) 
　　1．知人论事：作者简介 
　　王昌龄(约698—757)，字少伯，太原(今属山西)人，一说为京兆万年(今陕西西安)人。开元十五年(727)登进士第，授秘书省校书郎。天宝元年(742)迁江宁(今江苏南京)丞，后贬龙标(今湖南黔阳)尉，故世称“王江宁”或“王龙标”。其边塞、闺怨诗轰动一时，有“七绝圣手”、“诗家夫子”之称。《从军行》组诗共七首，是诗人用乐府旧题写的边塞诗。 
　　分析幻灯片上的另几首《从军行》。
　　2、“烽火城西百尺楼,黄昏独上海风秋”.展现了一幅怎样的画面？ 
　　“烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。”此句写了环境、时序、风物、戍卒。在一片广漠的边塞之上，一座边城的西边，一座百尺高的烽火楼上，一个戍卒孤独地走上嘹望台，从青海湖上吹来的秋风在黄昏时分显得更加凛冽寒冷。此时此刻，戍卒的思乡念亲之情也正是最为浓烈之时。这是一幅悲凉而又伤感的画面。