2004高考作文模拟题
贵州册亨民族中学 黄斌华
（本资料材料主要来源为《知音》杂志“知音精品屋”栏目）
题目之一(全国中学生语文报杯作文大赛)
校园里的玫瑰花开了，真艳真美。早晨，一位幼儿园的四岁的小朋友摘下了一朵玫瑰。从容地往外走，恰好校长走来看见了，他很想知道这位小朋友为什么摘花，便亲切地问：“孩子，你为什么要摘花，能告诉我吗？\"小朋友说：\"我告诉邻居的老奶奶，学校里开了很美的玫瑰，奶奶很想看，可她病得很重，走不动，我现在摘下来给她看，看过后再把它送回来。”听了小朋友的话，校长……
校长会怎样说，怎样做呢？同学们议论开了，有的说，教育小朋友不能损害公物；有的说，该教她一点植物学常识；有的说，该摘一朵玫瑰奖励她，因为他是一个有爱心的孩子；……
请以\"永不凋谢的玫瑰\"为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇800字以上的作文。
题目分析：这位校长就是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基。他听完了小朋友的话后，被小女孩的爱心所感动，他牵着小女孩的手回到花房，又摘下了两朵玫瑰花。“孩子，这一朵是奖给你的，因为你小小年纪就知道关爱别人。另一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样一个懂事的孩子。”
——这正是教育家的与众不同之处：理解别人、充满爱心、信任至上。在他看来，必须使孩子才从小懂得如何热爱生活，热爱人类，从而树立一种做人的责任。在今天激烈竞争的社会中，父母和教师在鼓励孩子自强自立的同时，不是更需要引导他们学会奉献爱心与人为善吗？
写作思路：
审材料：主体材料：故事部分要点：小姑娘：善良的动机；校长：对儿童成长的关爱；矛盾：公共常识、生物学常识与爱心的矛盾。
问题：校长应该怎样做：教育的原则性、艺术性、具体性与针对性
审要求：
话题：\"永不凋谢的玫瑰\"具有比喻意义。玫瑰象征爱。内容必须与爱有关。
立意：“自定”并非随心所欲，而是在爱的范围内进行具体化。可以写父爱、母爱、友爱、敬爱等爱的认识或爱的经历、体验。
文体：议论文，杂文、散文、记叙文均可写。
拟题示例：关爱是最好的教育
　　　　　父亲在转弯之处回头
　　　　　心中有多玫瑰
玫瑰的故事
　　　　　
题目二
小时候苏赫姆林斯基住的地方离一间小杂货铺不远，每天他都可以看到，大人们将一种东西交给了老板之后，就能把自己所要的物品换回来。他觉得太有趣了，跃跃欲试。终于，有一天，苏赫姆林斯基将一块石头递给了老板要“买”糖。老板犹豫了片刻之后才收下这块块石头，随后把糖“卖”给了他。几十年过去了，这位教育家对此一直念念不忘。他颇为感慨地说：这位老人非常善良，他对儿童的理解影响了我的一生。
请以\"善良\"为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇800字以上的作文。
题目分析：这是一则名人故事，类似用一块石头“买”糖的故事，肯定在很多儿童的身上