共3课时，约7600字。克己复礼 张晓燕  一教学目标
知识与技能：背诵12.1、3.1、16.2章和13.3章部分内容;重点掌握“敏”等词在文中的意思,并理解“归”等词在文中的意义和用法.
过程与方法: 深刻的领会孔子所提出的礼与仁、礼与孝的含义.
情感态度价值观:正确理解孔子克己复礼的思想,说说孔子提出礼和仁的关系是什么.
二教学重点
背诵12.1、3.1、16.2章和13.3章部分内容;重点掌握“敏”等词在文中的意思,并理解“归”等词在文中的意义和用法. 三教学难点
正确理解孔子克己复礼的思想, 较深刻的领会孔子所提出的礼与仁、礼与孝的含义.
四教学设想
在诵读的基础上疏通文本,并积累重点字词,同时对每一章的内容进行评析和归纳要义,并用练习加以巩固和强化,最终明白孔子提出克己复礼的基本素质是什么.
五教学方法
以串讲为主,辅以讨论和争辩.
六教学课时
3课时
第一课时
一、从背诵《为政以德》背诵语段开始。
二、结合注解，读课文，可采取齐读，自读，小组读，男女声分开读等方式，通过读初步了解孔子的克己复礼思想。
三、解析1-5章
颜渊问仁。子曰：“克己复礼(1)为仁。一日克己复礼，天下归仁焉(2)。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目(3)。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
颜渊曰：“回虽不敏，请事(4)斯语矣。” （12•1）
【注释】 
(1)克己复礼：克己，克制自己。复礼，使自己的言行符合于礼的要求。 
(2)归仁：归，归顺。仁，即仁道。 
(3)目：具体的条目。目和纲相对。 
(4)事：从事，照着去做。 
【译文】 
颜渊问怎样做才是仁。孔子说：“克制自己，一切都照着礼的要求去做，这就是仁。一旦这样做了，天下的一切就都归于仁了。实行仁德，完全在于自己，难道还在于别人吗？”颜渊说：“请问实行仁的条目。”孔子说：“不合于礼的不要看，不合于礼的不要听，不合于礼的不要说，不合于礼的不要做。”颜渊说：“我虽然愚笨，也要照您的这些话去做。” 
【评析】 
“克己复礼为仁”，这是孔子关于什么是仁的主要解释。在这里，孔子以礼来规定仁，依礼而行就是仁的根本要求。所以，礼以仁为基础，以仁来维护。仁是内在的，礼是外在的，二者紧密结合。这里实际上包括两个方面的内容，一是克己，二是复礼。克己复礼就是通过人们的道德修养自觉地遵守礼的规定。这是孔子思想的核心内容，贯穿于《论语》一书的始终。
【原文】 
子曰：“周监(1)于二代(2)，郁郁(3)乎文哉，吾从周。” （3•14）
【注释】 
(1)监：音ｊｉàｎ，同鉴，借鉴的意思。 
(2)二代：这里指夏代和周代。 
(3)郁郁：文采盛貌。丰富、浓