2004高考作文模拟题之二
贵州省册亨民族中学 黄斌华
（本资料材料主要来源为《知音》杂志“知音精品屋”栏目）
题目八
蜜蜂没有发音器官，只能靠翅膀振动发出声音——生物学界一直这麽认为，我们的小学教材也一直这么说。然而，一位名叫聂利的12岁的小学生却用实验证明：蜜蜂有自己的发音器官，它不是靠翅膀振动发出声音的。聂利发现蜜蜂有发音器官的过程并不复杂：她先是偶然发现翅膀没有振动（或被剪下双翅）的蜜蜂仍然嗡嗡叫过不停，然后用放大镜观察了一个月，终于找到了蜜蜂的发音器官。
无数生物学家没有发现的自然奥秘，小小的聂利发现了；成年人没有怀疑过的来自书本的“定论”，小小的聂利把它推翻了；为什么会这样，请以“发现之后的发现”为题写一篇文章。
题目分析：这是科学发现中的一个特殊事例，其特殊意义在于它反映了科学的求实求真精神，具有多方面的意义：注重观察，注重细节，敢于怀疑，不迷信权威。
写作思路：
审材料：
主体材料：两个“一直这么”是思考的要点。要多问为什么，从而打开写作的思路。
议论提示：议论部分运用了比较的方法，指向的不是发现的过程，而是发现的原因。
审要求：
话题：这是一个较为传统的命题作文，前一个发现是聂利的发现，后一个发现则应该是作者自己的发现。
立意：敢于怀疑，敢于创新。
文体：以议论文最易发挥。

题目九
舟舟是弱智，今年25岁，只有4岁的智力。但他又是目前我国和世界上唯一的一位弱智音乐指挥。长相憨厚的舟舟一站上指挥台就神采飞扬，挥洒自如。
舟舟三岁时就跟着乐团成员的父亲，坐在马扎上看演出，有时一看就是几个小时。一次，父亲惊喜地发现；舟舟居然一听到音乐就手舞足蹈，并对一些音乐动作模仿得惟妙惟肖。他在父亲的帮助下拿起了指挥棒，最终成了国内外残疾人舞台的乐坛新星。
面对舟舟的成功你有什么感想呢？请以“舟舟的成功”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限，800字以上。
题目分析：生命本身是个奇迹，生命具有丰富的潜力和发展的无限多样性，在人类现有认识范围之外，还有更为特殊的生命生存发展法则，教育的意义不在于评价生命，而在于为生命的发展提供广阔的空间和可能性。
写作思路：
审材料：
主体材料：材料提供了一个生命发展的奇迹，舟舟的成功不仅在于他自己的表现，更在于他父亲的慧眼发现。
审要求：
话题：“舟舟的成功”涉及到一个重要的问题：成才问题，什么样的人才能成才？怎样才能成才？怎样使人成才？