共40张，配有视频朗读和相关教案。
约3060字。
《三 峡》 教 案
执教者：邵传祥 
【教学目标】
1．朗读翻译课文，增强文言语感，积累文言词句。
2．感知文章思路，把握景色特点，探究文章写法。
3．欣赏三峡风光，体会作者情感，激发热爱之情。
【教学重点】
1．朗读翻译课文，积累文言词句。
2．欣赏三峡风光，把握景色特点。
3、体会作者情感，激发热爱之情。
【教学难点】探究文章写法。
【教学方法】朗读品味   合作探究
【课前准备】多媒体课件
【课时安排】一课时
【教学流程】
课前播放《长江之歌》及三峡图片。
一、激趣导入，简介作者
1、激趣导入
激昂的音乐，优美的画面，将我们引领到一个神奇而美丽的地方——“长江三峡”。（投影出示“长江三峡地形图”）“长江三峡” 中国10大风景名胜之一，40佳旅游景观之首。长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，是长江上最为神奇秀丽的山水画廊，全长192公里。
如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的华彩部分。说到这里，同学们想不想去三峡看一看？今天老师就和同学们一起去逛一逛被誉为“中华奇观”、“天下绝景”的长江三峡。（板书课题）
2、简介作者
自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人墨客的灵感，其中有一位就是老师特意请来的导游，他就是郦道元，同学们了解郦道元吗？谁来简单介绍一下？
（指名回答，师出示投影，重点突出《水经》和《水经注》的关系。明确：郦道元，字善长，北魏时的地理学家，散文作家，著有《水经注》。《水经注》以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物典故、神话传说等，是我国古代最全面最系统的有文学价值的地理著作。）
了解了郦道元，下面我们就跟着郦道元老先生开始今天的“三峡之旅”
二、活动一——收拾行囊，准备起程
《三峡》这篇课文虽然短小，但生字较多，而且又是文言文，为了咱们的旅程能够顺利进行，咱们得熟读课文，积累必要的基础知识。下面我们先进入今天行程的准备阶段——“收拾行囊，准备起程”。
1、朗读课文
⑴作为文言文，首先要学会朗读，能读准字音，读清停顿。下面我们来听一遍课文朗读。（播放课文朗读，学生听朗读，注意下面加点字的读音和部分句子的停顿。出示投影）
①听准下列加线的字
略无阙处　　重岩叠嶂　　不见曦月　　夏水襄陵
沿溯阻绝　　飞漱其间　　林寒涧肃　　属引凄异
②听清下列句子的停顿
自非亭午夜分，不见曦月。　　　
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
沿溯阻绝