《一双手》教案3

约2180个字。
　　《一双手》教案
　　教学目标：
　　1、体会和理解林业工人对造林事业无比热爱的思想感情。
　　2、学习抓住特征表现人物的写法。
　　3、培养仔细观察的习惯。
　　教学重点： 
　　1、学习综合运用描写、记叙、说明等表达方式来表现事物的特征的写法
　　2、运用圈点批注的方式自主阅读课文。 
　　教学难点：
　　能在反复诵读中体验林业工人对造林事业无比热爱的感情。
　　情感与价值观：
　　能在反复诵读中体验林业工人对造林事业无比热爱的感情。
　　教学方法：
　　1、运用情景教学、对话教学等方法。
　　2、引导学生自主、合作、探究学习，培养学生创新思维的能力。
　　3、坚持以“读”为本，促进“说”的训练。
　　媒体的运用：多媒体课件。
　　课时安排：一课时 
　　教学过程 
　　（展示课前寄语）
　　一、导入：
　　同学们，请你们观看几幅照片。（出示5幅照片）请同学们仔细观察，说一说分别写的是什么人的手？你又是怎么看出来的？从中能够说明什么？
　　今天，我们一起去认识一双林业工人的手吧！（出示课题）[板书：一双手]
　　二、整体感知课文 
　　1、请同学们把课本打开，用自己喜欢的方式把课文朗读一遍。(出示要求) 读的时候，要注意生字的读音，一边读一边在你印象深的地方做上记号。
　　好，读完之后，请同学们根据课文内容给张迎善同志的手建立一个档案。（出示手档案题目） 
　　(1) 读准字音
　　惺忪　　镐　　老茧　　垧　　裹　
　　(2) 在你印象深的地方做上记号。
　　(3)给张迎善同志的“手”建立一个档案。
　　2 、学生讨论、归纳。
　　3、教师提问、小结。（展示答片）
　　手的档案
　　主人： 张迎 善                身份：　林业工人　　　　　　　　　
　　手感： 半截老松木                手指：  粗大肥圆               
　　掌面：-鼓皮样硬     老茧布满每个角落­-------
　　手的肤色：　木色　　一道道黑士色　　　　
　　纹路：　又深又粗　-----手的大小：　长24cm,宽10cm,厚2.5cm.　　　　
　　手指细节： 左手大拇指没有指甲 手的别号：　天下第一号大手  第一奇手　　　　　　　
　　手的价值： 创造绿色宝库的手                                                                               
　　三、精读课文 ，理清课文内容。 
　　（出示问题）本文所写的手有什么特点？怎样写的？
　　请同学们围绕这两个问题，认真读课文并圈点批注。
　　１、学生自己归纳总结，教师适当提示。 
　　2、组织学生展示所批注的内容，并引导学生就圈点批注的内容和形式加以评论。
　　3、教师小结。（出示总结）（侧重如何多角度的写手这一难点内容。）［板书：奇　］
　　首先用六手衬一手，指出他的手是天下第一奇手，再从各个角度进行描写：
　　视觉：（1）简直是半截老松木；——总体
　　（2）皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色；——手背
　　（3）掌面鼓皮样硬，一只手指就像一根三节老甘蔗；——手心