约2170字。
《滕王阁序》学案（预设5课时）
一、读准字音，朗读全文三遍：
翼轸zhěn瓯ōu越棨qǐ戟懿yì 范襜chān 帷
潦lǎo 水俨 yán 骖cān騑fēi绣闼tà雕甍ménɡ
舸ɡě 舰舳zhú彭蠡lǐ遄chuán 飞睢suī 园
睇dì 眄miǎn帝阍hūn多舛chuǎn赊shē宗悫què
簪zān 笏hù袂mèi凫fú
二、句子节奏划分（讲、练、读）
   四字句只有一种读法：豫章/故郡
   六字可有五种读法：
①孟学士/之词宗；访风暴/于崇阿。
②临/帝子之长州；穷/岛屿之萦回。③钟鸣/鼎食/之家；谁悲/失路/之人。
④响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽。⑤抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯。
七字句有四种读法：
①襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清。
②龙光/射/牛斗之墟；宾主/尽/东南之美。
③台隍/枕夷夏/之交；秋水/共长天/一色。
④都督/阎公/之雅望。
阅读P.175：骈体文的句式
小结：骈文本义即对偶文的意思，是从中国古代文章中的一种修辞手法演变来的。排比对偶的修辞手法，先秦诗文中已采用，两汉逐渐习用；经过魏晋，至南北朝时，形成与散文体互相区别的独立文体。又称骈俪文。六朝骈文的句式多以四、六字句为主，但常夹有杂言。唐代开始，骈文的句式更趋规整，出现了通篇四、六字句的骈文，所以在宋代一般称之为“四六文”。
三、1.讲词的活用
①意动：襟三江而带五湖（以……为衣襟，以……为衣带）
②使动：徐孺下陈蕃之榻（使 ……放下来）；腾蛟起风（使……腾空；使……起舞）
屈贾谊于长沙（使……受委屈）；窜梁鸿于海曲（使……出走）
③名作状：雄州雾列，俊采星驰（象雾一样，像流星一样）
④名作动：望长安于日下，目吴会于云间（看、望）
⑤副作动：尽东南之美（都是）
⑥形作名：尽东南之美（才俊）
2.在朗读中认证。
四、1.辩析特殊句式：
①省略句：物华（化为）天宝。﹏
十旬休假，胜友如云（聚集）。  渔舟唱（于）晚，响穷彭蠡之滨。所赖君子安（于）贫。②宾语前置：童子何知    
③被动句：
纤歌凝而白云遏（止，这里是被动含义，即被歌声所阻止）
怀帝阍而不见（朝见，这里是被动含义，即被朝见）
④介词结构后置：俨骖騑[于路上]，访风景[于崇阿]。望长安[于日下]，目吴会[于云间]。
2、在朗读全文中辨析各类句式。
五、1.学习多义词（先查阅工具书，再讨论做练习）
    控蛮荆而引瓯越（连接，动词）           穷岛屿之萦回（穷尽，动词）
穷
恭疏短引（序，名词）                   穷且益坚（困厄，处境困难，名词）
引
司马懿引二十万年（带领，动词）         日暮途穷（与“通”相对，阻塞不通，动词）
初一交战，操军不利，引次江北           不忍穷竞其事（穷究，追究到底，动词）
（后退，退却，动词）
      识盈虚之有数（定数、名词）
shù   一曲红绡不知数（数量，名词）
数
      今夫弈之为数，小数也（技术，名词）
 shǔ  数吕师孟叔侄为逆（数落，列举罪状，动词）
 shuò 而公子亲数存之（屡次，副词）