约5940字。
高中语文晨读材料
宁乡四中高三语文组    ht88111
易错成语积累：
不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。
对簿公堂：簿，文状起诉书之类。对簿，受审问。指公堂上受审。
间（jiān）不容发：距离极近，中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。
屡试不爽：屡次试验都没有差错。爽，差错。
空穴来风；空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。
望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。
石破天惊 ：比喻文章议论新奇惊人,媒体多用于惊人消息,误。
狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好东西的后面。后也用来比喻事物（多指文艺作品）的续作前后好坏不相称，含贬义。用于自称时，含谦义。
古典诗词品读：  
逢雪宿芙蓉山主人     [刘长卿] 
日暮苍山远， 天寒白屋贫。柴门闻犬吠， 风雪夜归人。 
【品评】
这首诗用极其凝炼的诗笔，描画出一幅以旅客暮夜投宿、山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。诗是按时间顺序写下来的。首句写旅客薄暮在山路上行进时所感，次句写到达投宿人家时所见，后两句写入夜后在投宿人家所闻。每句诗都构成一个独立的画面，而又彼此连属。诗中有画，画外见情。 
    诗的开端，以 “ 日暮苍山远 ” 五个字勾画出一个暮色苍茫、山路漫长的画面。诗句中并没有明写人物，直抒情思，但使读者感到其人呼之欲出，其情浮现纸上。这里，点活画面、托出诗境的是一个 “ 远 ” 字。它给人以暗示，引人去想象。从这一个字，读者自会想见有人在暮色来临的山路上行进，并推知他的孤寂劳顿的旅况和急于投宿的心情。接下来，诗的次句使读者的视线跟随这位行人，沿着这条山路投向借宿人家。天寒白屋贫 ” 是对这户人家的写照；而一个 “ 贫 ” 字，应当是从遥遥望见茅屋到叩门入室后形成的印象。上句在 “ 苍山远 ” 前先写 “ 日暮 ” ，这句则在 “ 白屋贫 ” 前先写 “ 天寒 ” ，都是增多诗句层次、加重诗句分量的写法。漫长的山路，本来已经使人感到行程遥远，又眼看日暮，就更觉得遥远；简陋的茅屋，本来已经使人感到境况贫穷，再时逢寒冬，就更显出贫穷。而联系上下句看，这一句里的 “ 天寒 ” 两字，还有其承上启下作用。承上，是进一步渲染日暮路遥的行色；启下，是作为夜来风雪的伏笔。 
    这前两句诗，合起来只用了十个字，已经把山行和投宿的情景写得神完气足了。后两句诗 “ 柴门闻犬吠，风雪夜归人 ” ，写的是借宿山家以后的事。在用字上， “ 柴门 ” 上承 “ 白屋 ” ， “ 风雪 ” 遥承 “ 天寒 ” ，而 “ 夜 ” 则与 “ 日暮 ” 衔接。这样，从整首诗来说，虽然下半首另外开辟了一个诗境，却又与上半首紧紧相扣，不使读者感到上下脱节。但这里，在承接中又有跳越。看来， “ 闻犬吠 ” 既在夜间，山行劳累的旅人多半已经就寝；而从暮色苍茫到黑夜来临，从寒气侵人到风雪交作，从进入茅屋到安顿就寝，中间有一段时间，也应当有一些可以描写的事物，可是诗笔跳过了这段时间，略去了一些情节，既使诗篇显得格外精炼，也使承接显得更加紧凑。诗人在取舍之间是费了一番斟酌的。如果不下这番剪裁的功夫，也许下半首诗应当进一步描写借宿人家境况的萧条，写山居的荒凉和环境的静寂，或写夜间风雪的来临，再不然，也可以写自己的孤寂旅况和投宿后静夜所思。但诗人撇开这些不去写，出人意外地展现了一个在万籁俱寂中忽见喧闹的犬吠人归的场面。这就在尺幅中显示变化，给人以平地上突现奇峰之感。