约1970字。
雨林的毁灭——世界性灾难　 
　　教学目标： 
　　1、让学生了解雨林对于维护世界生态环境的重要性。
　　2、理清文章结构安排的逻辑顺序，掌握列数字、作比较的说明方法。 
　　3、增强保护环境，爱护自然的意识。
　　教学重难点： 
　　重点： 
　　学习本文的使用的说明方法及说明和议论相结合的表达方式 
　　难点： 
　　学习本文说明和议论的表达方式 
　　教学课时：两课时
　　教学步骤： 
　　第一课时
　　一、导入： 
　　讨论公益广告：地球可以没有人类，但人类不能没有地球。
　　明确：从生态平衡的角度看，没有人类的地球仍可以生计盎然，但人类不重视环境保护，就可能失去我们唯一的安居之所。 
　　在地球这个我们赖以生存的唯一家园里，有个世界上生命力最强的地方，也是生物学家的摇篮――热带雨林。 
　　二、讲授新课
　　1、学生自读课文，把握文章内容。
　　2、文中说了哪几层意思？以最快的速度找到体现各层中心意思的句子?
　　参考如下： 
　　第一(1段)：说明雨林正以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。 
　　第二(2—5段)：说明雨林的消失意味着人类将丧失一大批物种。 
　　第三(6—10段)：说明地球上生命多样性毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。 
　　第四(11—13段)：警告人们：如果雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能经历第6次大规模灭绝。
　　3、说说雨林的毁灭给生态环境带来怎样的“连锁反应”？
　　珍贵植物物种濒临灭绝：水果品种，蔬菜品种，植物药源……
　　动物物种濒临灭绝：　　猩猩类　昆虫　　植物药源……　　　雨林毁灭